當教育遇到未來 VR+賦能江西職教 帶領職教進入智慧課堂
說到VR，很多人首先想到的是厚重VR頭盔，或是游戲中逼真的人機互動體驗。如果你以為VR只能做到這里，那就錯了。實際上，越來越多的VR+職業教育技術走進課堂，VR技術正在更多的賦能教育的方方面面，職業教育便是其中之一。
為了加快江西省職業院校教育信息化發展進程，響應江西省委省政府的號召，大力普及VR技術，打造江西職業教育品牌，建設一批高水平現代化標志性職業院校。在我司江西辦經理柯友鍵的積極努力籌劃下，11月16日，由江西省教育廳職業教育與成人教育處指導，江西泰豪動漫職業學院、廈門鳳凰創壹軟件有限公司主辦的“VR與職業教育相融合促進專業高水平建設研討會”在江西泰豪動漫職業學院舉行。江西省教育廳職業教育與成人教育處相關領導出席本次會議并致開幕詞，廈門鳳凰創壹江西辦經理柯友鍵、區域經理曹宇及省內37所職業院校150人參加研討學習。
會議現場，來自廈門鳳凰創壹的VR項目帶頭人林慶平博士對項目做了VR+職教專題匯報，對職教課程體系的建設，翻轉課堂的使用，視頻、flash動畫等數字化資源的運用，VR交互的運用等做了詳細說明。VR+職業教育是一次突破的嘗試，江西省教育廳職業教育與成人教育處相關領導對項目提出了要求，希望在職教領域能夠大力普及VR技術，強調VR實訓中心提高使用率，課程落到實處，打造江西職業教育品牌，建設一批高水平現代化標志性職業院校。
目前江西已經正式上課使用與會院校代表現場也表示，今后將與社會VR+教育資源研發機構合作，建設更有針對性的數字化職教課程資源，也使的VR實訓課程體系化，多元化，增加學生的體驗感，從而更好的實現相關課程的教學工作。
本次研討會邀請了教育部職業院校信息化教學指導委員會副秘書長、北京信息職業技術學院副院長賈清水教授作專題演講。廈門鳳凰創壹軟件有限公司總經理林慶平博士、江西泰豪動漫職業學院姚沖教授就《虛擬現實技術促進教學質量提升助力產教深度融合》和《虛擬現實技術人才培養經驗分享》分別進行演講。通過交流研討，與會人員進一步達成共識，VR產業在教育領域的應用，將給學生創造更多的實訓機會;未來的發展方向是讓VR產業為教學賦能，讓教學反哺VR產業，形成良性循環。
目前來看，教育，是VR技術的主要應用領域之一。對于國家近年高度重視的職業教育，廈門鳳凰創壹軟件有限公司利用獨有的WEB-3D專利技術開發生成三維圖像進行人機交互的VR技術，的的確確給教育行業帶來巨大變革，特別是在解決職業教育中“看不見、動不了、不理解”等實踐性教學問題給出了滿意的解決方案。
VR技術做為當今國內外最熱門的研究領域之一，有效解決了上述傳統職業教育實訓中的問題，是未來職業教育實訓的發展方向。利用VR技術可以根據需要構建任何實訓場景，不需要購買高昂的實訓設備，突破傳統實訓教學在時空、設備、成本、內容等方面的限制，讓學生在虛擬的實訓環境中隨心所欲地進行各種訓練，獲取前所未有的實訓教學體驗，帶來實訓教學的飛躍性發展。
實操訓練是職業教育不可缺少的環節，但在實訓教學過程中往往受到設備昂貴、成本高的限制，在實訓過程中還會出現設備損耗嚴重，后期更新維護困難等問題，部分實訓操作因為場地和安全因素，不利于學生反復進行訓練，甚至根本無法開展訓練，嚴重影響了職業教育實訓教學的效果。
VR技術應用到職業教育中，是對傳統教學的一個升級。給職業教育帶來了充滿未來感的巨大變化，徹底打破時間、空間的限制，把枯燥的數據變成鮮活的圖形圖像，使職業教育進入交互式參與的新時代，因此VR+職業教育有著它非常顯而易見的優勢。
實戰模擬、方便快捷、安全有效、可重復、零耗材，是VR實訓教學的顯著特點，真正能放手進行操作的實訓課也大大滿足了學生的操作欲望，最大限度調動了學生們的積極性。隨著VR技術的發展，它在很多的領域得以應用并發揮著不可替代的重要作用，正如上文提到的職業培訓學校。
圖為教育部職業院校信息化教學指導委員會副秘書長、北京信息職業技術學院副院長賈清水教授作專題演講
教育部職業院校信息化教學指導委員會副秘書長、北京信息職業技術學院副院長賈清水教授分享了高職“雙特雙高”建設、國內外VR產業發展現狀與趨勢、虛擬現實應用技術專業教學標準、北信學院VR專業高水平建設等內容。他在專題演講中提到與鳳凰創壹在虛擬仿真領域的合作，為職教貢獻了虛擬仿真資源，深化了校企合作，促進了專業發展。
職業教育中對于技能的培訓，學生主動的學習和被動的灌輸，教學效果天差地別。VR+職業教育智慧教室方案可以為學生營造富有趣味的仿真學習環境，讓學生去親身經歷和感受，從而培養學生自主學習的能力。將傳統的以教師為主導、以教促學的教學模式轉變為以學生為主體的新型教學模式，學生通過自身與仿真環境的交互體驗來獲得知識和技能，有效激發學生的創造力和想象力，沉浸式的交互也更有利于學生夯實技能操作的基本功。
過去，學習一項技能，總是教科書式的觀點、概念傳授。學生往往很難理解，即便理解了，在實際運用中，也往往無法得心應手。廈門鳳凰創壹VR+職業教育智慧教室方案，能夠將一項技能或工種，細化到不同階段、不同環節，并將這些環節具象為真實環境的場景中，學生能夠在VR世界里通過反復模擬操練，全方位了解具體細節。
圖為廈門鳳凰創壹VR職教項目帶頭人林慶平博士
中國職業技術教育學會副會長兼民辦職業技術教育分會會長俞仲文曾表示“將VR技術引進教學，研發系列實訓教學軟件，開發實訓室及體驗中心建設綜合解決方案，涵蓋基礎教育、中高職和本科院校需求，促進實訓實驗教學的變革與發展，能有效解決傳統職業教育實訓過程中存在的危險程度高、耗材成本大、場景復制難等難題?！?/p>
實訓基地是職業院校完成實踐實訓教學、培養學生應用職業技能的必要所在，隨著教育改革的不斷深入，越來越多的職業學校加大實訓基地的投入和建設力度。實訓基地建設成本高、周期長、后期設備維護和更新也需要不斷追加資金投入。VR+職業教育不僅可以節約時間和空間，還節省大量的資金投入，有效減少后期維護成本。如上面提到的汽修學校一樣，汽車及所需的設備部件都由計算機生成，后期維護也可根據教學需要輕松完成虛擬設備更新和添加，大大減少培訓成本。
在職業教育中，有許多帶有一定危險性的操作，例如汽修，電力教學，建筑教學等。對于這些帶有危險性的實訓項目大都通過電視錄像模擬觀看等方式進行宣教，效果差。廈門鳳凰創壹智慧教室方案把VR技術應用到職業教育中，可以讓學生身臨其境地大膽進行操作練習，規避危險的同時，可以最真實最近距離地接觸各種操作可能出現的場景，做到真正的實操，而且還可以真實感受到錯誤操作帶來的危害，提高安全意識。
會議結束后，在場教師親身體驗虛實結合VR游戲、VR教學實訓等更多的智慧教室模塊，在實踐中更加深入體會研討會上內容，大家紛紛表示受益匪淺。本期專題研討會不僅讓參會老師們了解了許多關于VR產業教育發展相關知識，也對未來如何在職業院校中建設發展VR專業有了更加深刻的認識。
