在一些歐美國家，基礎教育階段普遍會實行小班教學，好讓每個學生在課堂中都能被充分關注，因材施教培養成材。近年，我國課堂模式也在逐漸與國際接軌，小班教學即將成為未來幾十年義務教育發展的顯著趨勢。
在2018年11月16日的上海頂思RAISE大會（RAISE亞洲國際學校大會暨國際教育資源博覽會）上，我們也透過明基互動教育平板所打造的情境教學方案，看到這樣的趨勢正在發生。
作為2018年國內有關國際教育領域最大的學術交流會議，頂思RAISE大會上出現了論壇、工作坊、展覽等豐富形式的交流促進。在展覽區，明基互動教育平板情境教學方案深深吸引住眾多海內外教育專家的目光，引得專家們思考：如何借助智能教學設備，讓雙語小班教學發揮出更多功效，構建公平公正、活潑自主的高質量課堂呢？
待了解以下明基互動教育平板以學生為重心的“三大關懷”特色后，答案就會浮現。
1.健康關懷，快樂成長
過度關注學生的學習情況，而忽略其健康，對家長和學校來說都是得不償失。高質量的學習必定建立在健康的教育環境中，不止是思想上的健康，由各種設備組成的硬件環境也需要納入考量范圍。比如應用于教學的互動教育平板，其光照中的短波藍光會否對學生的眼睛有影響？
重視學生用眼健康的廠商會確保產品合乎健康標準，比如明基互動教育平板具有低藍光、少閃屏、防眩光的特點，并獲得德國TUV認證，給孩子用的產品，首要標準自然是安全健康。
2.學習關懷，創新課堂
明基互動教育平板集投影機和黑板功能于一體，教室里只需要一臺設備，就能完成以前所有教學設備的任務。
當需要書寫時，互動教育平板無需擦除，自由書寫，寫滿另開一頁繼續，通過手勢就能完成擦除、調動、縮小放大種種功能，還能支持十點觸控下的多人操作，從此課堂互動趣味盎然。
當需要顯示時，不論教師或者學生，都能通過移動設備無線投屏，操作方便智能，4K分辨率下內容細節直觀清晰，可在顯示內容上直接下筆批注，創新性地開辟出課堂新玩法。
而且互動教育平板可以自由移動，大尺寸畫面兼顧教室每位學生，充分傳遞課堂知識。
3.團隊關懷、自主發展
不止是單向的顯示工具，互動性極強的互動教育平板更像團隊的一員，協助學生在課堂中更加獨立自主地學習，而非只為應付考試而死記硬背。
這與國外優秀學校教育理念一致，不單靠一次成績評判學生資質，而更看中學生在課堂中的互動表現，學生可將自己的作業、作品投屏到IFP分享解說，不只是老師在臺上講，學生也在不斷創造，通過自主發展的模式培養出眼光高遠的綜合性人才。
現在明基互動教育平板打造的小班雙語情境教學，已在眾多國際學校中落地，如澳洲伊普斯威奇女子文法學校、英國國際學校利雅得分校等，獲得師生的一致好評。
借助明基產品開展的創新課堂，正讓越來越多國際學子受益無窮，其模式值得歷身教育現代化進程中的國內學校借鑒。
前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。
明基互動教育平板關注每一位學生，助力國際學校因材施教，充分挖掘學生的創造力和想象力。
