用戶名稱：
江西省九江市雙峰小學
用戶需求：
激發學生運動興趣，全面發展各項身體素質，促進學生身體健康成長；培養學生團隊協作能力和集體行為意識，發展團隊凝聚力；愉悅身心，讓學生體驗學習的成功和運動樂趣；培養終身體育的意識；造就拼搏競爭的決心和信心；提高體育課堂質量，營造“安全校園、環保校園、快樂校園、陽光校園”的校園文化。
應用產品：
少兒趣味田徑成套軟式體育器材
技術方案：
采用的是由國際田聯發起，根據少兒生理、心理等發育特點制定的一套以短跑、耐力跑、跳躍、投擲等田徑基本項目為內容的活動游戲，這是在全球范圍內廣泛應用和推廣的一個項目。所用器材兼顧“安全性、趣味性、便捷性、環保性、專業性、實用性、系統性”等。項目特點是將更多的趣味性融入田徑運動中，用一種新的運動組織、競賽形式來發掘少年兒童的基本田徑技能。
適用對象：
在校師生
設施優勢：
Δ提供安全的場地及器材，讓孩子放心地運動
Δ適當降低項目動作難度，簡化動作要求
Δ教學方法、比賽組織形式及器械趣味化，調動孩子的積極性
Δ發展身體素質的同時學習到正確的技巧
Δ讓所有的孩子都能有成功的體驗
Δ提供具體的可操作的教學及訓練方法
Δ通過引導性練習讓孩子掌握抽象的動作要領
Δ在技能教學的同時重視田徑文化的傳承
Δ充分考慮孩子的社會性以及發展素質的敏感期等因素
案例圖：
少兒趣味田徑器材全系列效果圖
課堂訓練現場實景圖
用戶反饋：
(一)少兒趣味田徑讓小學體育課堂獲得新生
1.讓體育課程內容豐富多彩。
2.轉換視角，啟迪開發和利用體育器材的思維。
3.有效提高學生自主參與運動的興趣，培養自主參與運動的意識。
4.優化體育課堂教學，打造高效課堂，采用靈活多樣的教學方法，促進全員積極參與。
(二)少兒趣味田徑為課外體育活動開展注入新鮮血液
1.少兒趣味田徑給陽光體育大課間帶來生機。
2.少兒趣味田徑有助于提高全體學生投入體育活動的自信心。
(三)少兒趣味田徑器材的運用對體育業余訓練有著積極的促進作用
1.學生參與業余體育訓練的興趣得以提高。
2.學生運動水平顯著提高。
3.少兒趣味田徑器材的運用有利于教師參與體育活動。
(四)少兒趣味田徑課題的研究提高了年輕教師的科研水平、
結論及建議：
通過開展少兒趣味田徑器材在小學體育教學和訓練中的運用研究，證明少兒趣味田徑不僅能彌補傳統田徑項目的學習和訓練的不足，還能激發學生積極參與體育活動的興趣和熱情。少兒趣味田徑項目的研究在體育教師中引起的可以說是一場頭腦風暴，研究的結果使得他們在教學訓練中知道如何更好地完善自己的教學設計和訓練設計，培養動手制作和改造所需器材的能力，并在課堂、訓練及課外活動中更靈活地利用器材，適時調整設計從而更好地服務于學生或需要體育教師服務的人。
建議：
上級教育管理部門給每所學校提供器材支持，這不僅僅是關心學生的健康成長，而且是造福國家造福未來。
