用戶名稱：
北京什剎海體育運動學校
用戶需求：
北京什剎海體育運動學校是北京市體育局所屬的“國家級重點中等職業學?！焙汀叭珖咚襟w育后備人才基地”，肩負著為北京和學校培養高水平體育專業和后備人才的任務。建校以來為國家培養了3000多名優秀體育人才，他們中的許多人走上了奧運會、世界錦標賽、世界杯冠軍的領獎臺，迄今已有38人獲得世界冠軍，其中有7位為奧運會冠軍。根據北京市競技體育項目布局的總體安排，學校設有跆拳道、拳擊、羽毛球、武術、散打、高爾夫球、擊劍、空手道8支北京市專業隊，這些隊伍承擔著代表北京市參加全國比賽和“奧、亞、全”的比賽任務。在信息化時代，學校要求通過專業的體育設備，精準地記錄和分析數據，提供個性化指導方案，降低運動損傷風險，提高體能素質和競技水平。
產品介紹：
AMAT身體運動功能分析解決系統用于運動功能與動作質量的動態篩查。該產品將測試過程以3D視頻的方式精準記錄并進行評分，其中產生的生物力學數據清晰精確、易于閱讀、便于訓練管理。
該產品將3D運動捕捉技術與預設的測試動作完美結合，評估制動能力、力量吸收能力、身體平衡與協調性及關節的穩定性與靈活度，以3D視頻的方式放大并量化身體在基礎動作模式中的功能障礙，評估關節功能，檢測身體的對稱性、發現動作弱鏈和局限性，降低運動損傷發生幾率，提升運動員的競技能力。
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應用由三個環節構成：測試—分析—訓練，每個環節都依循運動生物力學、運動訓練學、運動康復等理論。
測試：
選取經典的四大類測試動作（跳躍和著陸、平衡能力、軀干控制、身體控制），且在不斷升級。這些測試項目集合了關節靈活性與穩定性測試，靜態與動態、高速與低速、開鏈測試等優點，只需一名員工即可操作。
跳躍和著陸
平衡測試
軀干控制
身體控制
系統會自動判定測試動作是否通過以及具體的表現分數，整個過程速度快，準確性高，十分客觀。
數據分析：
傳統的篩查與評估方式大多靠人的肉眼去捕捉一瞬間的動作，而AMAT利用電子系統客觀地分析受試者的動作質量，同時提供許多動作質量細節指標，如重心、關節角度、支持面等信息，3D視頻回放更優于傳統的單平面或二維視角畫面。
AMAT系統利用3D傳感攝像頭結合紅外成像技術，從測試者身體上采集到動態點集與每個框架內成千上萬的數據點，實時追蹤測試者重心位置的變化，并生成三維動作圖像，達到毫米級的精準評估。
1.3D動作圖像將反饋關節角度、重心位置、身體移動軌跡等信息。
2.每項測試的運動表現得分立即在AMAT界面上顯示。
3.利用交通燈來判定動作的成功或失?。ó斚?、踝等追蹤裝置的移動超出正常閾值時動作被判定為失?。?，失敗的動作會被重點關注。
4.360°呈現測試者在動態活動中重心與支持面的關系，對比不同測試者在身體控制與動作模式上的優劣。
5.測試項目之間的關聯性：如通過比較控制跳躍與全力跳躍在距離上的差異來評價爆發力的發展情況。
如：重心偏移
總體報告
訓練計劃：
1.訓練方案按照“關節-關節”的訓練方式進行，目標是通過改善關節靈活性、穩定性和動態動作糾正錯誤的運動功能模式。
2.AMAT訓練APP--學生的貼身訓練學習伙伴：每位測試者都可以通過應用商店下載AMAT訓練應用程序，并且使用獨一無二的用戶名和密碼登錄，因此訓練應用程序是個性化定制且安全的。
每位學生可以按照APP的指導進行糾正性訓練，完成其AMAT的“家庭作業”。
應用內提供個人的運動表現成績、測試成績排行榜、測試3D視頻回看、糾正性訓練計劃、訓練動作指導。
案例編創思路：
背景：
在運動訓練與體育鍛煉中，訓練與科研相結合已經成為提高訓練水平的必經之路，因此學校非常重視科研監控，建立了功能齊全的運動機能測試中心，配備了訓練監控所需要的各種儀器設備，為運動員提供包括形態測試、機能測試、素質測試、心理測試、骨齡測試等多種測試項目的全方位服務。
具體思路：
功能性測試是運動訓練、運動選材以及體育活動前的必備環節。
即測試為訓練服務，越是豐富的測試評估信息越能給科研、教練人員帶來對運動員的新認識。
因此對測試評估設備提出了幾點要求：
?。?）高度自動化：節約時間與人力，把主要精力放在訓練上，突破從前測試占用大量時間的困境。
?。?）客觀性與信息準確性：沒有高精度的信息就無法實現有效的評估。
?。?）個性化：每位學生的狀況不一，問題點也不一樣，因此適合個體的個性化訓練方案是必備的。
具體內容：
指導思路為關節功能-動作模式-運動技能
關節功能是所有身體活動的基礎，如腰椎沒有很好的穩定性，跑、跳等運動就無法有效地傳遞蹬腿的力量，也無法保持正確的運動技術與身體姿態，同時由于穩定性差帶來的組織局部壓力增高還容易導致組織結構的損傷，因此在運動前對關節功能進行評估，進一步糾正運動模式，才能為學習運動技能與提高運動能力打下堅實的基礎。
目標：
?。?）降低運動損傷風險；
?。?）提高體能素質，進而提高運動表現；
?。?）豐富學生運動技能。
整體展示（組織與實施）：
北京什剎海體校選取了武術隊的10名運動員，在新的訓練板塊開始前，進行了AMAT身體運動功能的全部測試。一名體能教練員花費10分鐘時間完成軟件調試，告知運動員測試流程，10名運動員的測試總共花費40分鐘，最后體能教練將收集匯總的詳細測試數據與報告反饋給專項教練員。
數據報告示例（隱去了測試學生姓名）：
?。?）雷達圖：查看每名學生的測試得分與整體隊伍得分的對比，橙色代表個人、灰色代表集體。每個人的薄弱環節一目了然。
?。?）測試總結：提供由系統根據測試結果分析得出的總結，例如這名學生在髖關節和姿勢控制方面需要改善，爆發力發展不夠，跳躍和落地需要提高技能。
?。?）個性化糾正性訓練計劃
針對以上問題，將糾正性訓練計劃融入日常訓練中，成為提高關節功能、優化動作模式的訓練內容。
?。?）視頻回放：示例，教練員可以在軟件內查看出現問題的測試，具體的角度變化，重心移動情況等內容。
?。?）訓練APP：每位學生的訓練指導與視頻回看。督促學生在業余時間完成糾正性訓練計劃，利用視頻回看清楚了解自身問題。
學生不僅可以得到鍛煉指導，還能通過肌肉骷髏人學習有關運動學的知識。
專家點評：
英國提賽德大學生物力學系教授Lain Spears
“AMAT系統通過3D紅外攝像頭與經典的功能測試動作相結合，為訓練、科研、教研提供了精準客觀的生物力學數據支持，打破了傳統的肉眼識別模式。該系統還有極大的發展空間，可以在軟件系統上不斷優化升級。此設備在學校領域有著非常強的應用價值，是教育學生正確運動模式的先行者，在英國有幾千名學生通過AMAT測試-分析-訓練的過程得到了運動素質的提升與改善，相信AMAT在中國也會為學生帶來許多意想不到的效果?！?/p>
