在我國教育領域，不同地區教育水平很不平均，一線城市的孩子享受的是最好的資源，而二三線城市想要得到最新的教輔材料還是有些難度，有些城市連書店都非常少，更別說偏遠山區的孩子，上學都要走幾公里的路，學習材料非常有限。
而借助互聯網的發展，在線教育能夠把好的內容傳播到教育的每個角落，同時還會通過人工智能大數據，實現因材施教、寓教于樂，助力學生個性化全面成長。
在黑龍江省哈爾濱市郊區，141中學英語老師李愛華用兩年時間探索出一條適合自己的信息化教育道路。李老師通過“一起中學”推薦練習、做個性統計，還根據數據制作班級線下錯題本，讓孩子們加深印象。跟蹤4個學期的數據顯示，使用“一起中學”后學生的完成率和正確率都大幅提升，今年班級期末考試在全區前進了7個名次，成為其他老師“取經”的對象。
李老師說：“我們班都是農村的孩子，部分孩子英語很差，有些連26個字母都讀不好。接觸‘一起中學’后，孩子們的學習興趣被調動起來，成績顯著提高?！?/p>
據介紹，今天的一起教育科技的產品已經通過“內容”“數據”“科技”三大主題完成“教”“學”“練”“測”“評”5個教育環節的完整閉環，幫助老師、學生提效減負，幫助家校溝通，從而實現個性化的教學。
“推進教育均衡，需要讓學生不受時間、空間的限制來獲取優質教育資源，這正是在線教育不可替代的重要功能?！币黄鸾逃萍紕撌既思鍯EO劉暢介紹，“今天，無論是身處偏遠山區還是繁華都市，全國各地的學生都可以通過我們的在線技術，接受優質教育內容?！币黄鸾逃萍祭L本、自然拼讀、配音練習等產品上線3年來，已經有上千萬名學生受益。
