為提升各學校辦學質量，促進各學校辦學品位提檔升級。蒼溪縣教育和科學技術局以“作風紀律深化年”和“質量提升年”為契機，認真分析全縣教育現狀，在全縣成立了9個“學區教育發展聯盟”。通過教科系統干部、教師的真抓實干，各學區教育發展聯盟實現了“五化”。
實現研訓工作實效化。該縣培植和發展聯盟體研訓文化，構建聯盟體培訓和教研體系。通過開展黨風廉政建設專題培訓，把講政治融入教育人的血脈;采取同課異構、教壇新秀的培養等手段為各學校搭建相互學習的交流平臺，促進聯盟體教師專業水平提高。
實現示范交流常態化。聯盟體內各學校的市縣名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優秀教師通過示范課、研討課、專題講座等形式在聯盟體內開展教育教學交流活動，帶動聯盟體各學校教師業務能力的整體提升。
實現資源共享一體化。學區聯合教研組、學科教研組推行首席教師制，實現同學科教學進度基本同步、教學資源共享、教研課題共擔、教學模式共用。通過期中、期末同考試同分析、學校管理經驗共同分享等方式最大限度實現資源共享。
實現教學管理聯盟化。以作業設計、批改、檢查、評價為切入點，探討成員學校教學常規管理改革;組織聯盟體內同學科、同學段備課、教學研究、管理交流，進行教學診斷、檢測、評價考試，全面提升教育質量。
實現實踐活動同步化。在聯盟學校實踐活動的安排上同步進行，通過開展讀書交流、科技制作、小發明、學生才藝展示評比等活動，促進辦學水平整體提升，為學生提供更多實踐機會。
