隨著教育信息化的深入發展，教育信息化2.0時代在今年也拉開了大幕。校園中教育錄播系統的普及和教育領域對課程錄制的需求，全自動錄播系統能大量減少人工錄制的工作量，方便錄制課程。自動化不僅是對于外部多媒體設備的控制自動化，更核心的是它自動完成教師授課錄播過程以及自動生成并發布完整的網絡教學資源，從而實現全自動的課程錄制過程。
深圳市力沃信息科技有限公司跟據市場反饋后，利用強大的技術團隊，提出教育錄播常態化概念并把常態化教育錄播產品推向市場。
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常態化錄播系統
什么是教育錄播？
教育錄播，顧名思義，就是把教師上課的全過程錄制和播出，可以網絡直播或點播。錄播的主要作用就是將老師和學生在課堂中的表現完整、真實的記錄下來，并通過互聯網等手段，將內容推送出去，使之成為可反復利用、長期保存、分享、共享的教學資源。
現在，社會上流行共享經濟的概念。共享單車、共享汽車、共享車位，甚至共享充電寶。其實，互動錄播系統才是共享經濟的鼻祖:通過連接遠程課堂的網絡系統，實現最優教學資源的全域共享。
經常使用錄播系統對教師提升課堂效果會有較大的幫助，常態化教育錄播系統又有哪些亮點呢？
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1、課堂教學反饋的及時性。
由于錄播系統可以把整個教室上課的情況實時錄制下來，老師也可以通過查找自己課堂上的表現，查找自己的不足，比如教態問題、語言凝練問題、口頭禪問題、肢體動作問題、板書問題、重難點用時分配問題等等。
力沃的常態化錄播系統可以對學生行為分析、課堂教學結果分析，既可以讓老師實時掌握學生課堂學習狀態，也為后續教學數據分析提供全面支持。攝像頭可在全景和近景中智能切換，捕捉教師或發言學生動態，實現精準的遠程視頻互動教學，令互聯網 教育更為生動，各種教學內容、素材觸手可及，以提高學生的學習興趣。
2、課堂教學視頻形成的高效性。
錄播系統改變原有的錄課模式，在教師現場授課的同時，自動生成課堂教學實況錄像，具有便捷性、直觀性、兼容性的特點。
力沃的常態化錄播，跟據不同客戶實際情況及需求量身定做方案，避免方案套用給客戶帶來的各種隱患。將遠端老師授課錄制下來，供學生課后在固定遠程教室、網頁或手機端隨時點播、回放精品課程。
3、實現教育資源共享。
現在集團化的學校越來越多，校本資源的建設需要全體教師共同參與，豐富的校本資源庫是教師學習參考和改善自己教學狀況的強大后盾。如果每位教師能夠將錄課視頻上傳至互聯網，實現資源共享，既可以為其他教師提供學習機會，也可以為學生提供隨時隨地在線學習途徑。在錄播系統上課的過程中，也可將課堂實況與各分校區進行同步分享，實現學校資源的相互融合。力沃的常態化錄播集成度更高，一臺智能主機，兩部攝像機，一只麥克風，降低成本的同時功能更加強大。為各校區與各學校間的交流與資源共享降低門檻。
4、實現課堂在線直播。
錄播系統以其自身強大的錄播功能和直播軟件完美結合，可以將課堂教學進行直播，學生隨時隨地通過PC端或者移動端設備在線觀看，這將很好地解決了請假學生的課堂進度跟不上的問題，直播結束之后很快就會形成課堂視頻文件，學生也可反復觀看進行學習。這一優勢，對于應對霧霾天氣停課，也是具有現實意義。通過“遠程互動方案”使得大家可以走出傳統教室，隨時隨地與任意遠端的講師、學生“面對面”交流。教育影響力翻倍、擴展教育范圍并提高學生獲取知識和專業知識的能力。
