經過御貝國際幼兒園教學團隊研究發現,在幼兒體能訓練方面,傳統幼兒園體能訓練包括戶外體育運動和日常生活中的運動,戶外活動一般以大型戶外設施、器械、玩具為主。幼兒體育活動的內容通常以體育游戲為主,將體能訓練中的走、跑、跳等運動,能夠融入到幼兒感興趣的游戲互動當中。通過經驗與實踐,我們發現現有的體育課、基本體操、體育游戲、幼兒運動會等活動形式,在教師的指導方法與課程內容上,對幼兒的身體發展可以起到促進的作用。但是,在幼兒主體性的培養方面上存在的缺陷與不足也很明顯。其主要問題:
1、活動形式——集體活動過多,個體、小組活動單一,教師與家長的參與性不足。
御貝國際教育的課程設計,注重家長與教師同孩子的互動,家長與教師能夠通過游戲,給幼兒創造活躍、輕松的氛圍,引導并激發孩子積極參與嘗試的興趣。
2、活動內容——內容單一,無趣。幼兒注意力無法長時間集中于體能課程,容易造成不必要的運動傷害。
御貝國際教育體系內,在體能訓練的內容中,既強調模仿動作、運動技能的提升,又注重幼兒的天性與興趣的激發,保證了體能訓練的高趣味性。
3、指導方法——教師規定較少,幼兒模仿性學習的自主行為較少。
御貝國際教育體系鼓勵幼兒的個性發展,提倡幼兒獨立人格的建立,激發幼兒自主學習行為。
