▲楊浦區同濟初級中學的學生在全天候風雨操場上籃球課
今天上午10點左右，楊浦區同濟初級中學的一群學生正在全天候智能風雨操場練習運球，三層樓高的屋面隔絕了毒辣的陽光，下課后，大家還可以到旁邊的學生陽光運動驛站更換汗濕的衣服——這是上海積極推進校園體育場地設施開發和綜合利用的一個典型縮影。
校長張曉明告訴記者，自2016年建成、使用風雨操場后，學生的體育運動不再受到天氣限制，而學校的體育改革也步入了新的階段?！艾F在這個操場可以抵御8級地震、12級臺風，每逢下雨天或炎熱夏日，學校便可通過智能化手段將屋面關上，可以說滿足了學生多樣化的運動需求?！庇梢婚g乒乓房和一間閑置教室改造而成的運動驛站則是一個多功能運動空間，學校特意在此配備了男女更衣室，同時這里也是學生運動、健身的場所。而乒乓館、舞蹈房、跆拳道館等室內體育場所，既可用于專項訓練，也可以實現體質健康監測、體能測試等功能。
事實上，近年來市教委不斷鼓勵更多的學校積極開發和綜合利用學校場地，增加校園體育場地設施的有效供給。比如，在保證安全規范的基礎上，通過維修等方式充分挖掘學?，F有場地，開發樓頂或地下空間，開展“上天入地”校園體育場地試點，等等。
除了積極構建良好的體育運動條件和氛圍，學生午餐也是保障、促進青少年學生身心健康成長的重要因素。為了讓學?！昂煤贸?、吃得好”，從這個新學年開始，食育工作“光盤行動”正式向全市所有中小學推廣。根據要求，在做好安全教育并采取必要安全防護措施的前提下，各?？筛鶕挲g階段等實際情況，安排學生參與一定的食物分配、餐具整理等工作，培養他們的責任感和動手能力。同時，可每餐安排1-2名學生，在餐前宣講食品安全、食材來源、營養、傳統典故等，提高學生對吃好午餐重要性的認識，豐富知識，增進食欲。
▲長寧區天山路第一小學的學生在教室吃飯餐
在長寧區天山第一小學，學校便別出心裁地采用“首席品鑒師”的機制來具體跟進食育工作。據悉，這位“首席品鑒師”“品”的是“舌尖上的文化”，即圍繞“食主題”和“食環境”，幫助學生建立起健康均衡的飲食習慣；“鑒”的則是午餐自身的“色”“香”“味”“營養均衡”等。值得一提的是，這個角色并非僅指校長一人，而是采用“據事定人”的值日首席負責制——可能是校長，可能是其他行政人員，也可能是青年教師、家委會代表，甚至可能是非常懂“吃”的孩子們。
