2018年8月3日，索尼在北京舉行Vision Exchange互動協作系統交流會。Vision Exchange是索尼新升級的互動協作系統，也是索尼今年發力教育市場的重磅產品之一，它可以為各種類型的教學空間提供了一種動態、靈活的解決方案。
索尼Vision
Exchange互動協作系統亮點
安裝方便，連接更簡單
傳統課堂教學方式主要以“單對多”為主，老師在上面講學生在下面聽，這種方式的弊端是師生互動較少，而學生學習效率也低;而如今市場也在分行智慧課堂或智慧課桌，將課堂中的學生進行分組，實現小組互動性學習。
但是很多企業給到的解決方案，從課堂安裝到師生體驗的程序都非常的繁瑣，對于老師和學生都是一種負擔，而且互動性并不是非常有效，因此很多老師并不愿意學習和使用這種教學方式。
安裝難度更低：而索尼推出的Vision Exchange互動協作系統就是為了解決這一問題。相對其他廠商多設備(主機 服務器 課堂顯示屏 電子白板等) 互動系統的解決方式，索尼Vision Exchange只需要小主機 課堂顯示屏 電腦/電子白板/手機，大大降低安裝難度和安裝成本。
學生主機終端與索尼Vision Exchang主機連接只需網線或者WiFi即可。而索尼Vision Exchang主機背部設計有4條HDMI輸入接口，可以與投影機和老師操控的電腦連接，同時可以通過WiFi連接學生端的電腦/電子白板等設備。
最多支持6路WiFi設備連接：索尼Vision Exchang主機可最多支持6路WiFi設備接入，并支持Windows、Android、macOS和ios系統的移動設備連接，基本覆蓋主流移動設備。其中，移動設備連接WiFi后登陸賬戶后變開啟自動搜尋聯網中的Vision Exchang主機，其中包括學生小組和老師主機，你只需點擊想要連接主機并輸入動態密碼即可進行連接。
界面更簡單，操作更容易
界面設計更簡單：索尼Vision Exchang互動協作系統的易用性不僅體現在安裝和連接方面，系統操作界面同樣簡單易懂。主界面左側列為分組區信號源，中間為主顯示區，下方為連入主機的其他信號源，包括學生信號源、直播設備信號源、電子白板信號源或遠程視頻直播源等，主顯示區右下角為聊天，內容共享，分組傳輸，快照，畫板等功能區。主顯示區右側為新建展示區、商業版Skype，開關等功能，界面設計非常簡單，簡單學習即可上手。
師生互動：為了提升學生與老師之間的互動，學生之間可以組建小組，每個小組主機被設定為信號源之一，這些信號源會在老師主機下方的信號源中進行顯示。剛提到了，主顯示區下方信號源最多為6個(包含HDMI接口輸入的畫面和通過WiFi連入移動設備的畫面)，老師可以隨時調動下面的信號源在主顯示區展示，此時可以進行很多操作，比如展示不同小組的內容，并做批注、jpg格式的快照等操作，同時也可以通過商業版Skype與外地主機進行相連實現遠程互動等。
投屏視頻直播：當你的手機被作為主畫面隨時可選的信號源時，就意味著已經與主機連接的手機或其他直播設備已經開啟了投屏模式，手機或其他直播設備上的操作和畫面會實時在主畫面區進行顯示;由于視頻直播畫面采用手機或其他直播設備錄制，所以直播文件會同步在保存手機或其他直播設備內。值得說明的是，實時直播對于整個課堂的網絡有一定要求，不然會出現卡頓等問題。
電子白板操作更容易：電子白板是目前很多智慧課堂主流設備之一，它也可以作為信號源投屏到主畫面中，老師可以組建新的畫板，將學生白板上的內容拖拽到新建畫板中，而這個過程中對于學生的電子畫板內容并不會有任何更改，大大提升了老師與學生之間的互動性。
重要信息快照保存：連接老師主機的小組主機的畫面可以顯示為老師主機的畫面，當有重點內容想要記錄時，學生可以隨時在小組主機上通過快照功能進行截圖，手機連接老師主機可以進行截圖下載，或者截圖保存在外接USB存儲器中。值得說明的是，這些批注信息會在每次重啟主機后進行還原處理，一方面保證系統穩定性和安全性，另一方面保證老師的教學隱私。
在體驗會上，索尼工程師最多提到的是“簡單”，對于目前市面上“技術優先”忽略老師和學生體驗的產品層出不窮，顯然索尼Vision Exchange互動協作系統就是為了打破這一問題應運而生。
師生互動是索尼Vision Exchange互動協作系統重點突出的部分，通過以太網網線就可將學生主機與索尼Vision Exchange互動協作系統主機相連，降低安裝成本;學生設備還可以靈活自由的通過WiFi顯示在老師演示的主畫面上，減少操作上的復雜流程，提升了師生之間建立互動的易用性。
而批注、畫板和視頻通話等功能，增加了師生課堂內部、課堂內與課堂外的互動的靈活性，在整體提升師生互動效果的同時，通過師生和學生小組間的靈活互動，讓學生更容易理解學習內容，這顯然是索尼Vision Exchange互動協作系統的另一個優勢。
值得說明的是，老師可以與每一個學生小組進行互動，隨時調取學生小組主機內容，并通過批注等方式進行思路引導;師生之間還可以通過只能接收信息的短信息功能進行聯系，某個學生不明白的問題可以通過這個窗口與老師進行信息傳遞;
此外，不僅通過有線連接的學生組主機可以與老師主機相連，學生還可以通過WiFi連接到老師的主機并選擇瀏覽模式，這樣老師的主畫面的每個畫面都可以通過移動端實時掌握，由于處于瀏覽模式所以該學生的設備并不會成為主畫面的備選信號源。
