7月17日，教育部發布《關于2018年高水平運動隊建設項目調整有關事項的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ分赋?，除個別承擔有國家隊建設任務的學校外，將在2019年停止柔道、棋牌、攀巖、摔跤四個項目招生，鼓勵原高水平運動建設院校向足球等校園開展較為普及的項目調整。承擔定向越野、龍舟建設項目的學校，要在兩年內向足球等國家重點發展項目、校園普及性較強和增強體質效果較好的項目進行調整。
這一政策的發布，為體育教育領域釋放出兩個信號：
高水平運動項目會向“精簡、優化、嚴控”方向發展
2017年7月6日，《教育部關于進一步加強普通高校高水平運動隊建設的實施意見》（俗稱“6號文件”）發布。文中已指明，我國高校高水平運動隊建設自1986年以來取得明顯效果。當前，高校高水平運動隊建設工作還存在發展目標不明確、布局不平衡、招生與管理不規范等問題，直接影響了高校高水平運動隊的整體質量和總體效益?！?號文件”的發布意在嚴格控制高水平運動隊建設學校的規?？偭?，在現有規?？偭績冗M行學校和項目結構優化，著力提高高水平運動隊建設質量?！锻ㄖ返挠“l，是對“6號文件”中相關政策的進一步深化。
? 冰雪、足球等普及性強的項目將成為體育教育重點
《通知》鼓勵原高水平運動項目建設高校向足球等校園開展較為普及的項目調整，并且鼓勵高校發展校園冰雪運動，鼓勵有條件的高校申請組建冰雪運動隊。這一舉措為進一步推進校園冰雪運動的發展提供了政策基礎，為2022年的冬奧會和冬殘奧會提供了有力支撐。
由此可見，足球、冰雪等普及性體育項目將會持續成為我國體育教育重點。
值得注意的是，《通知》要求各地在進行高水平運動項目改革的同時，還要進一步加強和規范對建設項目的管理。所有高校2018年須如實申報每個項目是否分男、女隊建設的情況；沙灘排球不在排球項目范圍內，如需建設，須單獨申報；足球項目僅指11人制室外足球項目，不再單獨設其他人制的足球隊；籃球僅限指5人制籃球項目。
