今年以來,為進一步鞏固學前教育現有成果,切實解決學前教育存在問題,神木市制定并實施第三期《學前教育三年行動計劃(2017-2020年)》,加快學前教育優質均衡發展步伐,推動全市學前教育再上新臺階。
一是擴大普惠性學前教育資源。繼續加大公辦幼兒園建設,加快公辦標準化幼兒園建設步伐,解決入公辦園難所引發的社會問題。落實城鎮小區配套幼兒園政策,逐步補足配齊城鎮小區幼兒園。完善普惠性民辦園扶持機制,加大對普惠性民辦園的支持力度,通過購買服務、綜合獎補、派駐公辦教師、培訓教師、教研指導等方式,支持普惠性民辦園發展,提升普惠水平。力爭至2020年,全市公辦及普惠性民辦幼兒園數量達到幼兒園總數的95%以上,學前三年毛入園率達到99%以上。
二是加強師資隊伍建設。健全教師培養補充機制,建立市內教師編制動態調整機制,優先用于補充公辦幼兒園,通過教師招聘方式逐步解決公辦幼兒園教師數量不足問題,引導和監督民辦幼兒園依法配足配齊教職工,到2020年,基本實現幼兒園教師全員持證上崗。加強師德師風和教師骨干體系建設,努力培養一批幼教骨干和研究型、專家型園長。加大培養、培訓力度,提升幼兒園教師專業素養。切實保障教師待遇,解決好公辦幼兒園非在編教師待遇偏低問題,逐步實現同工同酬。
三是實施“質量提升工程”。以實現“教師專業化、課程游戲化、保教科學化、管理規范化、資源信息化、家園共育一體化、質量監測常態化”為發展目標,加大保育員培訓力度,提升全市保育工作整體水平;加快省級、市級示范幼兒園創建工作,充分發揮其示范引領作用;發揮教科研引領作用,著力解決學前教育教科研薄弱問題;推進信息化建設,通過購買社會服務提供優質教育資源等形式,探索集管理、科研、教學為一體的網絡運行模式,實現學前教育優質資源的共建共享,至2020年,培育6個智慧幼兒園試點基地。
四是強化幼兒園管理。完善監管機制,繼續實行學前教育發展聯合體制度,保障學前教育資源的充分利用和高效共享,建立健全公辦幼兒園年度考核及民辦幼兒園年檢、幼兒園信息化管理和信息公示等制度,接受社會監督。加強精細化常規管理,堅持以游戲為基本活動,指導幼兒園教師根據幼兒的發展需要制定教育計劃,杜絕學前教育小學化傾向。強化安全管理,建立健全幼兒園安全責任制、責任追究制和安全預警機制,嚴防各類事故發生;加強對幼兒園安全保衛工作的監督指導,整治、凈化周邊環境;強化幼兒園衛生保健工作,監督指導幼兒園膳食營養、健康檢查、疾病防控等工作。