今年以來，為進一步鞏固學前教育現有成果，切實解決學前教育存在問題，神木市制定并實施第三期《學前教育三年行動計劃（2017-2020年）》，加快學前教育優質均衡發展步伐，推動全市學前教育再上新臺階。
一是擴大普惠性學前教育資源。繼續加大公辦幼兒園建設，加快公辦標準化幼兒園建設步伐，解決入公辦園難所引發的社會問題。落實城鎮小區配套幼兒園政策，逐步補足配齊城鎮小區幼兒園。完善普惠性民辦園扶持機制，加大對普惠性民辦園的支持力度，通過購買服務、綜合獎補、派駐公辦教師、培訓教師、教研指導等方式，支持普惠性民辦園發展，提升普惠水平。力爭至2020年，全市公辦及普惠性民辦幼兒園數量達到幼兒園總數的95%以上，學前三年毛入園率達到99%以上。
二是加強師資隊伍建設。健全教師培養補充機制，建立市內教師編制動態調整機制，優先用于補充公辦幼兒園，通過教師招聘方式逐步解決公辦幼兒園教師數量不足問題，引導和監督民辦幼兒園依法配足配齊教職工，到2020年，基本實現幼兒園教師全員持證上崗。加強師德師風和教師骨干體系建設，努力培養一批幼教骨干和研究型、專家型園長。加大培養、培訓力度，提升幼兒園教師專業素養。切實保障教師待遇，解決好公辦幼兒園非在編教師待遇偏低問題，逐步實現同工同酬。
三是實施“質量提升工程”。以實現“教師專業化、課程游戲化、保教科學化、管理規范化、資源信息化、家園共育一體化、質量監測常態化”為發展目標，加大保育員培訓力度，提升全市保育工作整體水平；加快省級、市級示范幼兒園創建工作，充分發揮其示范引領作用；發揮教科研引領作用，著力解決學前教育教科研薄弱問題；推進信息化建設，通過購買社會服務提供優質教育資源等形式，探索集管理、科研、教學為一體的網絡運行模式，實現學前教育優質資源的共建共享，至2020年，培育6個智慧幼兒園試點基地。
四是強化幼兒園管理。完善監管機制，繼續實行學前教育發展聯合體制度，保障學前教育資源的充分利用和高效共享，建立健全公辦幼兒園年度考核及民辦幼兒園年檢、幼兒園信息化管理和信息公示等制度，接受社會監督。加強精細化常規管理，堅持以游戲為基本活動，指導幼兒園教師根據幼兒的發展需要制定教育計劃，杜絕學前教育小學化傾向。強化安全管理，建立健全幼兒園安全責任制、責任追究制和安全預警機制，嚴防各類事故發生；加強對幼兒園安全保衛工作的監督指導，整治、凈化周邊環境；強化幼兒園衛生保健工作，監督指導幼兒園膳食營養、健康檢查、疾病防控等工作。
