從古至今，教師都是一個課堂的中心，老師通過教科書和板書對知識進行展現，通過作業對學生的學術技能進行加強，通過考試對學生能力進行檢測。這套模式為教師帶來了非常大的教學壓力，學生也多數時候處在被動接受的位置。今天的智慧校園就要實現一個轉變，一方面學生從被動接受到主動參與，成為課堂教學的中心;另一方面，教師能夠從繁瑣的備課和板書工作中實現解放，有更多精力專注于學生成長本身。
誕生于互聯網+教育時代的智慧校園
青島中學、青島金家嶺學校、青島實驗學校校長秦建云在談到教育創新時指出：“未來的社會將是一個智能的社會，而教育孕育的就是未來的社會，因此今天的教育必須廣泛的應用智能技術。”對人工智能為代表的新興信息技術的重視使得青島中學在建校之初就充分考慮了如何通過信息化技術提升教育教學水平。對此，秦劍云進一步明確在信息技術的價值定位上，青島中學認識到只有將信息技術融入到教育行為之中，才能夠最大的發揮信息化的作用。
在這一理念驅動下，這所占地23.8萬平方米、擁有210個班的12年制重點中學，在建立之初就對人工智能為代表的先進IT技術進行了諸多調研，并對“互聯網+教育”的新模式進行了詳細的規劃。
其實踐要實現的第一個目標就是通過優質的信息化資源提升管理能力，提升教育水平，從學業到身體素質等全面對學生管理，這一目標的實現就使得學生真正成為學校的中心，所有的資源與工作都將基于學生的成長而設定和優化，信息化技術則能夠全面保障各項工作的平穩落地。
第二個青島中學要實現的目標則是高可靠性和高度穩定的底層基礎架構，以保障教學科研工作的高效及數據安全，在此基礎上系統還需要提供大數據平臺分析能力。有了功能豐富和更為智能的底層平臺，教師的工作也可以得到質的簡化。PPT、微課、視頻和音頻都可以成為教學的素材，教師可以靈活選用最為高效的形式。智能的分析系統能夠幫助教師更加了解學生的狀態和天賦，因材施教。
最后，在校園安全運營方面，只有實現廣泛、深度的采用技術手段，才能夠做到“平安校園”無死角。在校園運營成本控制方面，尤其是節能領域實現“綠色校園”，信息技術也可以發揮很大的作用。
建設智慧校園的目標明確而全面，華為為青島中學規劃了一個功能全面的端到端解決方案。
青島中學智慧校園整體規劃
端到端解決方案 加速智慧教育進程
如今的青島中學，在任何地方都可以快速接入訪問教學資源和接入互聯網，從而實現電子班牌、電子書包等新式教學手段和方式。青島中學整個校園通過612臺華為多場景、高密WiFi設備實現無線信號無縫覆蓋，通過場景化的無線接入，實現校園敏捷接入以及數據采集。在此基礎上，以電子書包為代表的高密無線網絡應用就可以高效的運作。學生通過PAD等智能終端可以方便的獲取各類課件、教學筆記等資源，并能夠就自己所遇到的問題及時的與教師進行互動。而教師則能夠高效的獲取學生學習狀態等信息，并具有針對性的制定各類教學計劃。
為了讓師生更高效安全的接入和使用所有的網絡資源，華為為其打造的解決方案一改傳統無線有線網絡不統一的設計，將PPPoE，802.1x，MAC，portal等多認證方式統一接入，認證點統一部署于核心設備，減少多個認證點的配置和管理復雜度。內置隨板AC，實現有線無線用戶統一管理，最終實現統一用戶管理實現園區網準入準出認證合一，避免兩次認證。
此外，系統防火墻實六維度的精細化訪問控制，七層安全解析能力，6000+的應用識別。能夠對各類網絡中的信息和應用進行全面辨識，解決了學生上網中存在訪問不安全或者不利于學生身心發展的網站和資源，利用信息化手段進行有效管控，讓學生既可以利用互聯網進行高效學習，又避免使用不當的問題。
在高效安全的網絡基礎上是具有豐富應用的場景層，華為通過虛擬化的數據中心，幫助老師在計算機教學過程中快速實現系統構建，學生按需索取，有效提高教學質量。
如此完善的信息系統平臺將逐漸吸納教育教學上的各類應用及解決方案，而SDN以及華為提供的完善的運維工具及系統后臺基礎上，運維工作也得到了極致簡化。
對于華為提供的解決方案，青島中學的相關負責人這樣評價道：教育信息化是國家的發展戰略，針對下一代的教育，我們優先選擇最好的產品。他說：“感謝華為為我們提供了最完善的解決方案，搭建了完善的智慧校園平臺，讓我們的教學工作可以更高效的展開，期待日后繼續與華為合作，為我們帶來新的前沿技術，加速智慧教育進程。”
