“孩子們，幼兒園的蔬菜成熟了，我們一起去看看吧！”“老師，你說的四季豆在哪里??？我怎么沒看到！”“我看到啦！原來四季豆是這樣長起來的！”6月8日，市實驗幼兒園的農場里穿梭著中七班孩子小小的身影，他們在老師的帶領下仔細觀察著這些蔬菜。
拿起畫筆畫一畫
“來，背起你的小畫板我們出發嘍！”他們的動作已非常的嫻熟，看樣子平時常常在畫板上畫畫。老師也忙不停地給孩子上了一堂親親自然的美術活動：“孩子們，四季豆的花是什么顏色的??？”孩子們用肯定的語言齊聲回答老師：“紫色！”“四季豆的葉子和黃瓜的葉子比一比，誰的大誰的??？在竹竿上繞來繞去的叫什么??？”孩子一臉困惑地搖搖頭，看來平時爸爸媽媽太忙，都沒有時間帶孩子親近自然、探索自然的奧秘。在老師的引導下，孩子們都很自信并且大膽地將四季豆和黃瓜描繪的栩栩如生。“好了，再給它們添上顏色，我的四季豆就完美了！”一個孩子滿有成就感地說道。
勤勞小手摘一摘
見之不若知之,知之不若行之。采摘蔬菜行動馬上開始——采摘的時候要注意，四季豆采摘注意要挑選成熟的。用你的小手去比一比，如果比你們的小手長，就可以采摘了；黃瓜的身上有小小的刺，采摘的時候小手握住最上面的部分，小心不要把它的葉子拔出來哦！經過班級老師一番講解，孩子們一個個都小心翼翼地用小手和四季豆比一比。瞧！小女孩摘了一根：“這跟肯定成熟了，它比我的手可長多了。”接著很多孩子也都嘗到了采摘蔬菜的喜悅。“兩個女孩子圍在一起干什么呢？”老師好奇地問道。“哇！這跟黃瓜終于摘下來了，我的小手都被刺刺到了。”邊說邊笑瞇瞇的拍拍自己手上的刺。
美味蔬菜嘗一嘗
“洗手啦！洗手啦！我們一起剝四季豆。”孩子們洗完手圍坐在小廚房。“老師，我奶奶教過我怎么剝四季豆哦！”一個女孩子拿起一根四季豆就給我們大家示范了。“先把兩頭尖尖的頭剝掉，然后再掰成三段。”女孩講得頭頭是道。“對??！那我們開始吧！”老師接著她的話。“剝好四季豆還要清洗一下。”另一位女孩搶著把四季豆拿去清洗并且給保育員老師燒。不一會兒，小廚房就飄來了陣陣的四季豆和黃瓜的香味。瞧！孩子們已經發現了，黃瓜有兩種吃法：生吃和熟吃。自己采摘的蔬菜吃起來味道就是特別香：“老師，真的太好吃啦！”老師和保育員的臉上也露出了欣慰的笑容。
據悉，實驗幼兒園一直秉承“靈動童心雅潤童年”核心理念，傳承優秀的園史文化。首先，尊重天性、遵循自然：尊重兒童的自身天賦能力，遵循兒童自然成長的特性，讓兒童能夠在自然天性的基礎上健康成長。其次，注重體驗、追尋意義：注重兒童學習過程中的內在體驗，珍視每一獨特內在意義，引導這種意義朝著至善的方向發展。正如這次的班本課程——農場體驗，給予孩子的是最自然的教育。
“這個農場體驗的班本課程，不管是對于老師還是孩子都是一件特別有趣的事情，我也希望這樣的自然課程能夠不斷地延續下去。”園長沈群英如是說。
