北京市京源學校舉辦十二年一貫制背景下基于學科核心素養的體育教學探索現場會。圖為體育教學展示活動。
按每周3課時體育課計算，學生在校學習生活12年的將有1296節體育課。如何高學生的體育核心素養？6月15號，北京市京源學校舉辦 “縱向有效銜接 橫向豐富多元”——十二年一貫制背景下基于學科核心素養的體育教學探索現場會，總結該校體育教育成果。
活動中，北京市京源學校小學、初中、高中學生展示支撐跳躍、足球、籃球、排球、橄欖球、乒乓球8節體育課堂。據了解，近年來，學校在體育教育方面做出了“縱向有效銜接，橫向豐富多元”的探索與嘗試。
北京市京源學校舉辦十二年一貫制背景下基于學科核心素養的體育教學探索現場會。圖為體育教學展示活動。學校供圖
據京源學校體育教研組組長劉瑞芝介紹，該校從縱向銜接的研修機制和縱向銜接的課程設計兩方面入手，構建12年縱向有效銜接的體育工作體系。學校開展小學和中學體育老師的“大教研”活動，并體育教學中針對三個不同學段制定不同的教學內容側重點和學段目標評價策略，運用適合學段學生特點的教學方法達成學段目標。
“橫向多元”通過多元的師資隊伍、教育內容、教育主體和途徑方法四個方面做好落實。據悉，北京市京源學校中小學共有涵蓋足球、田徑、籃球、武術、體操等九個專項22名專職體育教師，外聘了田徑、足球、橄欖球、花式籃球、自行車、啦啦操等專業教練員組成訓練團隊。從小學到高中開設了多個學生喜愛的體育社團、選修課，建立了足球、田徑、啦啦操、羽毛球等常年訓練隊，讓社團和訓練隊的學生得到專業的指導。
該校每年舉辦學校體育節，京源學校全員排舞大賽、公益長跑等活動，并要求每位家長和孩子一起共同培養1項體育興趣，每周一起共同進行1次不少于1個小時的體育運動，利用周末假期舉辦親子運動會、親子籃球賽、足球賽等。
北京教科院基教研中心副主任、特級教師李衛東表示，北京市京源學校把體育課、體育活動和體育生活融為一體的大體育觀，詮釋了如何做好十二年一貫制的銜接、貫通，讓體育運動項目、體育課程在學段之間無縫銜接，不重復、不隔離。
石景山區教育分院書記于志勇表示，今天在京源學?？吹降恼且淮位谝詫W生為本，構建新型教學關系，推進體育教學方式改革的努力探索與嘗試。也是探索教研方式的改革與創新，探索縱向有效銜接的人才培養模式方面一次有力的嘗試。
“正是學校一橫一縱的體育教學探索與實踐，近三年京源學校的學生體質健康測試結果顯示，學生的體質健康水平在逐年提高;學校也被評為北京市田徑、足球傳統項目學校、全國足球特色校、全國籃球特色校、北京市冰雪特色校;學校體育競賽也取得一些成績。”劉瑞芝表示，今后學校還要更好利用學校一體化、一貫制育人的優勢，實現中小學體育教學更好地有效銜接。并會以這次活動為起點，為了學生的終身發展和一生幸福而努力。
