隨著當下互聯網技術與應用的極速發展，無數學科在與技術碰撞交融間，不斷衍生出新式“網性”學科。心理學也不列外，在深入互聯網，探索第三空間人類心理與行為的存在方式與演變規律時，網絡心理學便應運而生。
為更好地給網絡心理學及相關領域研究人員提供交流的平臺，2018年6月10日至11日，中國心理學會網絡心理專業委員會主辦，浙江師范大學、同濟大學浙江學院承辦，于同濟大學浙江學院召開了中國心理學會網絡心理專業委員會2018年工作會議。同濟大學浙江學院常務副校長黃自萍，中國心理學會網絡心理專業委員會名譽主任樂國安，主任周宗奎及知名高校、相關領域專家委員出席本次會議。
在對中國心理學會網絡心理專業委員會成員的到來表示熱烈歡迎后，黃自萍就同濟浙院教學概況及學校目前心理健康教育與咨詢方面的工作進展進行介紹，并提出大數據、云計算、移動通信等對心理學、信息科學、教育學、社會學等學科的發展具有重要的方法論啟示。他指出，研究互聯網與人類心理和行為之間的關系，已成為科研工作者面臨的重要任務和契機。就高校而言，學生與教師的心理發展都應得到特別的重視。
會上，主辦方介紹了中國心理學會分支機構管理辦法，頒發了委員證書，還從中國心理學會網絡心理專業委員會管委會的目標定位，構建學術工作的機制，落實心理學會的工作要求三大方面入手，進行全體成員的互動交流。樂國安在發言中講到，互聯網已經全面改變了人們的社會生活，對人的心理與行為產生了深刻的影響，希望本次會議上委員們能夠積極進言，交流思想，推進工作，為社會做好服務。
“推動網絡心理學發展，我們就要讓心理學更多的出現在公眾視野，如進行論文摘要及相關投稿，形成更深層次的網絡心理研究。”
“目前從事新媒體這一塊，發現許多時候都要運用到社交媒體大數據進行預測，網絡心理學具有多學科融合性，很大程度上幫助了分析。”
“網絡教育目前已風靡全球，如何使信息化教育產生更好的效果？這是我目前所進行的一個課題，如果有感興趣的老師，大家可以一起后期進行合作。”
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圓桌會上的交流不間斷，委員們都積極提出自己的建議與見解，并展開經驗交流，有的甚至直接拋出課題研究邀請，希望一同進行頭腦風暴，雖來自五湖四海，卻因學術相互結緣，現場可謂交流不斷，共鳴不斷。
會議最后，中國心理學會網絡心理專業委員會主任周宗奎總結到，“后期將與前沿國際學術期刊加強聯系，邀請更多專家進行交流。并希望結合委員會各成員的專長，相互支持，加強學術交流，分享科研成果，進行數據交換、共享，展開多方合作，提升專業水平，從而推動網絡心理學的發展，更好地服務于社會。”
