近日，南京大學、吉林大學、天津大學等多所高校宣布成立人工智能學院，人工智能越來越多地進入高等教育。面對這一全新的專業，高校應當如何開展學科建設和專業教育，以推動人工智能在高校更好地發展？
推動“新工科”建設
2017年，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，強調“把高端人才隊伍建設作為人工智能發展的重中之重”“完善人工智能領域學科布局”“盡快在試點院校建立人工智能學院”等。2018年4月2日，教育部印發了《高等學校人工智能創新行動計劃》，引導高校瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，實現前瞻性基礎研究和引領性原創成果的重大突破，進一步提升高校人工智能領域科技創新、人才培養和服務國家需求的能力。
人才短缺凸顯了在高校開展人工智能教育的重要性和必要性。中國社會科學院哲學研究所研究員段偉文提到，近年來，神經網絡與深度學習的突破性發展，使得數據智能等人工智能應用掀起熱潮，產業界和相關機構對人工智能人才的需求急劇增加，高端人工智能人才供給不足的情況十分突出。為了應對人工智能人才教育缺位的現狀，在人工智能相關領域有實力和積累的高校建立人工智能學院、聚焦人工智能核心人才培養是一項非常重要的舉措，也是大力推動“新工科”建設的橋頭堡和風向標。
北京師范大學哲學學院教授李建會表示，人工智能的發展對經濟社會發展非常重要，高等教育要適應這樣的形勢，進行適當的學科建設和機構改革，建立人工智能學院可以從體制上保障人工智能學科和研究的發展。
中國人民大學哲學院教授劉永謀認為，在人工智能高等教育領域投入多大的力量，需要科學論證和分析，考慮包括師資、就業、研究基礎等各個方面的情況。在人工智能的發展中，高校要擺正自己的位置，把重點放在基礎研究方面。
