2018年4月，國家發布《教育信息化2.0行動計劃》，讓智慧校園建設再次成為輿論關注的焦點。大數據助力教育改革，圖書館這一高校特定領域也不例外，云南師范大學圖書館在智慧+建設和科學管理方面可圈可點。教育信息化2.0時代下高校圖書館應有什么樣的變化?在2018高校圖書館發展論壇的前夕，筆者有幸采訪到云南師范大學圖書館館長殷國聰教授。
殷國聰館長
教育信息化2.0，資源共享有了新目標
《教育信息化2.0行動計劃》是教育信息化的升級，也將引發教育改革與發展的顛覆和創新。教育信息化2.0提出要實施教育大資源共享計劃，在殷館長看來，圖書館作為高校知識共享與傳播的重要載體，應積極投入國家教育資源公共服務建設體系，成為國家教育資源公共服務平臺的有機組成部分，探索資源共享新機制，提升數字資源服務供給能力。對此，數字教育資源公共服務體系聯盟需要構建，新的技術和功能標準規范需要確立，基于互聯網的知識圖譜需要繪制，創新融合發展模式需要探索。
高校圖書館建設通過前沿信息技術的應用，能為創新過程的信息搜集、傳遞提供便利，讓高校的科研創新人才從繁重瑣碎的數據處理中解脫出來，便于將精力集中于重要的創新問題上，這就為創新團隊從事更加復雜的創新活動提供了堅實的物質基礎。處于高校信息化中樞地位的圖書館，能夠為智慧校園打造交互式的復雜創新系統，縮短研發周期，優化創新生態，實現創新融合，形成新的核心競爭力。
“雙一流”建設對高校圖書館建設提出更高要求
“加快一流大學和一流學科建設”被寫入黨的十九大報告，彰顯了黨中央對這一工作的高度重視，也是我國高等教育的一次飛躍。殷館長認為，“雙一流”建設背景下高校圖書館建設相比傳統模式下的高校圖書館建設有了更高的要求。
傳統模式下，高校圖書館為教學科研提供文獻信息保障。新形勢下，從資源建設到業務管理，從技術應用到服務手段，都必須有所突破、有所創新。從職能的拓展方面，高校館應該強化智庫職能，為教育決策提供科學依據;高校館還應強化社會化服務的職能，促進知識的生產和轉化。從資源的覆蓋方面來說，高校館不僅要成為高校知識庫的核心，還要成為網絡信息存儲加工的重陣。從技術的創新方面來看，人工智能、5G網絡、區塊鏈、萬物互聯等，都將對高校館產生深刻影響，前沿技術將改變高校館的傳統動作模式。再加上服務的升級，高校館在科研活動中的嵌入將由教師向學生延伸，擁有強大數據處理優勢的高校館將成為智慧校園的中樞，師生每天產生的教學和科研信息將通過圖書館收集、存儲、關聯、挖掘、分析，做出監測、評估和預測報告。
另外，高校圖書館的協作對象將擴大到公共服務、科技情報、技術研發、政策研究等類型的機構，以服務社會為己任，將“雙一流”的建設與經濟社會發展對接，也引入外部力量助推“雙一流”建設。
智慧圖書館首先要解決館藏文獻信息的智慧化
“智慧+”堪稱當下學校建設最為流行的發展理念之一。談到高校的智慧圖書館，殷館長認為，“智慧”是未來發展的新業態，但“圖書館”卻是不可動搖的根基。因此，無論優化館舍、增強科學管理、提升有效服務，圖書館+智慧首先要解決的都應該是館藏文獻信息的智慧化問題。
理想的狀態下，文獻中的每個字詞，都應該被標注標引、交叉鏈接、引述、提取、索引、分析、突出、翻譯、甚至重組，實現信息揭示深度和鏈接數量的最大化。同時，知識生產者的思考、寫作、研究、編輯、改變、分享、社交、組合、分享、營銷，也應通過超媒體技術得以再現，實現信息組織方式的根本變革。進而，再將讀者、作者、角色、想法、事實、概念和故事連接起來，經由數字化閱讀，甚至通過傳感器方式的互動，不斷傳播、增值、解構、重組、迭代、重新定義，實現文獻信息在最原始的結構級別與讀者用戶的日常數據對接，甚至達到人工智能的處理水平。
云南師大圖書館數字化、智能化成果顯著
在教育信息化2.0時代中，為推動 “雙一流”的建設，云南師大圖書館在智慧化、智能化方面有了更多的實踐和成果。殷館長介紹，云南師大在云南省高校首家引進RFID自助借還系統；開發、建設云南高校數字圖書館共享平臺，強化特色資源數據庫建設；智能化新生入館教育自助完成；引進Wiley社科包、CPCI全庫等高端外文數字資源；聯合國內各大圖書館，高效開展館際互借與文獻傳遞；移動圖書館不僅屬于校內讀者而且畢業校友終身擁有，微信、微博平臺使圖書館與讀者互動更加親密；通過CALIS中心的e讀平臺，實現全省高校圖書館館藏資源的第一次全面揭示。
