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論答受邀出席中國民辦教育科技節
上周日 520，大街小巷彌漫著滿滿的愛，同一時間在湖南長沙，有這樣一群人，因為對教育的愛，聚集在一起。
2018 年 5 月 19 日-20 日，一年一度的中國民辦教育科技節——暨第三屆校管家520感恩答謝會在長沙梅溪湖文化藝術中心隆重召開，大會由湖南省科技廳、湖南省文旅基金主辦，深圳市校管家教育科技有限公司承辦?，F場，大會邀請了超過 500 家中大型民辦教育學校和數十位行業各領域領軍人物， 后者圍繞民辦行業信息化與數字化趨勢、辦學經驗、運營實戰等話題進行了討論。
作為一家專注于“AI+教育”的學習技術與大數據公司，論答受邀參加了本屆中國民辦教育科技節。大會上，論答聯合創始人兼首席數據科學家馬鎮筠博士發表了“教育科技的人工智能時代”的主題演講，從科技的角度，講述了人工智能將如何賦能教育。
人工智能讓日常生活智能化
論答聯合創始人兼首席數據科學家馬鎮筠博士
與目前受資本追捧的在線教育公司不同，論答對自己定位是一家技術解決方案提供商。馬鎮筠博士介紹說，2016 年論答同時成立于紐約和上海，是一家學習技術與大數據公司，專注于“AI+教育”。他本人長期致力于自適應設計(adaptive design)的研究與應用， 并與自己的好朋友，也是論答的另一位創始人王楓，共同負責開發了以國際領先算法為核心的人工智能學習系統的核心算法。
隨后，他說道，人工智能技術正在改變著各行各業，從出行、娛樂到醫療，AI 漸漸進入我們的日常生活。例如，滴滴依靠算法進行路徑規劃，Spotify 音樂播放平臺會根據用戶的播放記錄，對音頻分析，自動推薦符合用戶口味的歌曲。
AI 在醫療領域的應用
對于 AI 在醫療領域的應用，馬鎮筠博士展示了一副復發性卵巢癌病人的基因表達熱圖。圖中展示了不同病人癌細胞的檢測結果，這就便于醫生根據結果從市面上選擇不同的藥物，針對不同的病人進行治療，大大提高治療效果。
教育的人工智能時代
1990 年法國人對一百年后教育的暢想
既然，人工智能在其他領域均獲得了不錯的效果，那么在教育領域呢?
早在1990 年，法國曾有畫家暢想了一百年后的人類生活。在他所描繪的畫中，一百年后，人類擁有了飛機、機器人……但人類的教育場景卻顯得有些可笑。
事實上，這幅畫也從側面反映出，人工智能對教育的改變是滯后的，而現在，“教育的人工智能時代才真正到來”。
這一方面取決于云平臺、在線視頻、社交媒體等領域技術的進步，為人工智能技術在教育的應用提供了基礎;另一方面，一些國外在線教育公司在數據、算法方面取得一定的進展，人工智能相關技術趨于成熟。
特別是，如大家熟知的 Knewton，優勢便是基于算法引擎，為用戶提供學習路徑推薦，以及 IRT 題目難度匹配;Blackboard 擅長于學習管理系統;AltSchool 則專注于個性化學習方案。
AI+教育在中國潛力無限
盡管，國外已經出現了不少將 AI+教育的代表性公司，但馬鎮筠博士表示，“AI+教育在中國市場發展有無限的潛力”。因為，中國以應試教育為主，學生的目標是提分，而這正是人工智能可發揮的優勢，其核心是精準教學，通過精準測評、智能推薦和動態追蹤，幫助學生實現提分。
精準醫療和精準教學有相通之處
馬鎮筠博士稱，正如人工智能在醫療領域的應用，論答為了實現精準教學，通過智能測評了解到學生的知識弱點，利用算法和學習大數據，描繪出學生的學習路徑，并針對性地推薦學習內容，可數倍提升學習效率。
但他也坦言，人工智能在國內落地遇到的挑戰，一是本土化，二是垂直整合。他認為，“學習是件很復雜的事情，任何一個環節的缺失，都有可能造成無法達到預期的學習效果。”如上文提到的，國外的公司多數擅長一個方面，而目前論答人工智能學習系統已經將算法引擎、學習管理系統、個性化學習等各方面整合，并希望通過為培訓機構提供方案，讓更多的孩子學習更有效。
在論答人工智能學習系統的加持下，培訓機構的商業價值體現在三個方面：智能測評可降低培訓機構的招生成本;學習數據分析將整個學習過程透明化，提分可視化;在算法和大數據的幫助下，將大大縮短教師的培養時間，提高優質師資的生產力。
最后，馬鎮筠博士引用約翰·杜威的話，“教育不是為人生做準備;教育本質上就是人生”。在他看來，教育是每個人的人權，教育人工智能時代的到來也將讓每個人能更好地行使這份權利。
