為認真落實習近平總書記關于在全黨大興調查研究之風的重要指示精神，根據教育部黨組對2018年度調查研究工作總體部署要求，2018年4月23-27日，教育部教育裝備研究與發展中心調研組就落實中辦、國辦關于深化教育體制機制改革的意見和教育部教育裝備“奮進之筆”，做好義務教育學校國家基本裝備標準的研制工作，赴福建省開展中小學教育裝備專題調研。
4月23-24日，調研組一行赴寧德市霞浦縣第六中學、第一中學和鹽田中心小學，蕉城區三都象溪小學和寧德五中進行實地考察，重點參觀并了解了理科實驗室、學科專用教室、圖書館、多媒體教室等場所建設、配備、管理與使用情況。24日下午，調研組在寧德五中召開座談會，來自寧德市、區教育局分管裝備工作的局長，十幾所中小學校的校長、學科教師、理科實驗員參加座談會，重點圍繞當下開展教育裝備相關工作遇到的困難和困惑展開討論。與會代表表示，現有的國家學科設備配備標準已滯后于教育教學需求，學校缺少實驗耗材購買途徑進而造成實驗開出率低，缺乏教育裝備相關專業培訓進而導致使用率低，希望盡早出臺新標準并開展培訓，進一步提升實驗室及專用教室的信息化水平，有效解決實驗室及專用教室的管理人員專業化配備并提高人員待遇。
霞浦縣第六中學調研參觀霞浦縣第一中學(最美基層圖書館)
霞浦縣鹽田中心小學錄播教室觀摩遠程實時互動課堂寧德五中座談會
4月25日，調研組實地走訪福州連江縣黃如論中學和連江縣教師新修學校第三附屬小學，福州教育學院附屬第四小學和金山中學，詳細了解了學校教育裝備配備、管理和使用的現狀，以及一線學校對基本裝備配置標準制修訂的需求。下午，在金山中學召開座談會，市教育局陳亮副局長、市裝備及電教部門負責人、中小學校校長及學科教師、教研等人員參加會議。與會代表反映了采購與驗收教育裝備過程中存在的具體問題，希望建立教育裝備網絡采購平臺、教育裝備管理信息化平臺和教育裝備長效維護機制，進一步出臺實驗室管理相關文件進而規范學校實驗室及裝備人員隊伍。
連江縣黃如論中學(化學實驗室)連江縣教師新修學校第三附屬小學(3D打印教室)
福州教育學院附屬第四小學(圖書館)福州金山中學座談會
4月26-27日，調研組就新技術新裝備在教育教學中的實際應用情況赴莆田市開展調研，實地調研了莆田市第二實驗小學、太平小學、中山中學和莆田一中等學校綜合實踐活動課程和機器人、3D打印等科技活動項目開展情況。座談會上，莆田市教育局卓金賢局長介紹了全市基礎教育總體情況，市裝備、電教、教師進修學校等部門負責人分別圍繞教育裝備現狀及發展需求、中學理化生教師實驗能力培訓等內容介紹了有關情況，與會的中小學校校長及學科教師交流了學校教育裝備配備、管理和使用的現狀，并提出希望采取切實措施加強實驗教師隊伍建設、針對性地開展教師實驗能力培訓、理順教育裝備配備管理機制等意見建議。
莆田第二實驗小學(綜合實驗課)莆田一中(網絡閱覽室)莆田一中3D打印作品
最后，在福建省教育廳召開調研總結座談會，裝備中心調研組成員、部分省市教育裝備部門負責人、教育廳相關處室及部分廳屬單位負責人參加會議，座談會由省教育廳黨組成員、副廳長曾能建主持。曾能建首先向調研組表示歡迎和感謝，并簡要介紹了近幾年福建省的教育概況。教育廳基礎處和規劃處處長分別結合工作實際介紹有關基礎教育工作情況。裝備中心中小學理科教育裝備處處長劉強代表調研組介紹了本次赴閩調研的背景、調研中反映比較集中的問題以及未來加強基礎教育裝備工作的建議。劉強處長表示，本次調研是為了落實教育部2018年調查研究的工作部署及安排，以書寫教育奮進之筆為核心任務，深入開展調查研究，了解教育裝備工作面臨的熱點難點問題、迫切需要解決的問題以及制約教育裝備事業發展的機制、體制問題，收集各地好的經驗和做法，同時也是為了修訂國家教育裝備標準做前期準備。裝備中心劉俊波處長和陳琳處長也就調研工作交流了看法。此外，調研組重點介紹了本次調研中普遍反映的迫切希望建立教育裝備管理信息化平臺、長效裝備經費保障機制和培訓常態化機制等問題。曾能建副廳長最后總結發言，他指出，裝備中心調研組對福建教育裝備工作調研的思考站位高、理解深刻，對福建省的教育裝備工作很有啟發，調研組在裝備情況調研中發現的問題非常切合實際，把脈精準，對教師配備、裝備應用等問題統籌考慮，并對下一步工作提出了許多建議，對基礎教育改革發展和裝備工作很有幫助。
福建省教育廳召開調研總結座談會
此次赴閔調研順利結束，期間深入基層一線學校了解實際情況，召開多次座談會聽取一線教育工作者的意見和建議，為寫好教育裝備“奮進之筆”，形成“得意之作”，切實推動義務教育學校國家基本裝備標準的制修訂工作積累了重要的一手資料。后期調研組還將進一步總結、梳理有效經驗、制度成果，對困難問題和深層次障礙進行分析，形成調研報告，提出對策建議。
(原標題：裝備中心赴福建省調研工作圓滿結束)
