隨著VR技術的成熟，人們開始認識到虛擬仿真實驗室在教育領域的應用價值，它除了可以輔助高校的科研工作,在實驗教學方面也具有利用率高,易維護等諸多優點.近年來,知感科技根據國內高校自身科研和教學的需求建立了虛擬仿真實驗室。
虛擬仿真實驗室是知感科技憑借多年的技術積累和對教育領域的深層次理解，并經過市場檢驗、驗證打造的符合教育信息化2.0新形勢下進行教學體驗，是包括從工具、平臺、硬件、感知教學資源庫為一整體的綜合型解決方案。
知感虛擬仿真實驗室示意圖
虛擬仿真實驗室突破傳統的教育信息化模式，可同時滿足多專業、多學科、多數據等沉浸式教學、自主學習、創新學習以及協同教學、虛擬訓練、成果轉化等一體化多功能綜合性應用，在高校及職業教育領域樹立了新的旗幟。
虛擬仿真實驗室最大的特點是在將方案結合到學校專業課程體系(例如：機電工程、汽車制造、醫療護理、養老服務、建筑規劃與設計、藝術、管理工程城市建設及交通工程、設備工程、計算機與信息管理、城市管理等)，通過專業的教學設備及強大的師資課程，為社會培養新一代高素質、高技能人才。
虛擬仿真實驗室平面示意圖
知感虛擬仿真實驗室的優勢：
1.提升教學效果：逼真、立體的表現形式可以讓抽象的實驗過程形象逼真演示出來，教師可結合實際的教學需求，最大限度地發揮虛擬元器件資源的優勢，提升教學效果。
2.完成不可能的實驗：輔助教師進行課堂實驗演示：如復雜實驗、危險性實驗、極端破壞性實驗、反應周期過長實驗、無法控制反應過程以及在傳統實驗室無法完成的實驗等，可以安全、直觀的展示出來。
3.增強課堂趣味性：借助對多媒體(音頻、視頻、圖像)技術、虛擬仿真技術、傳感技術、輸入輸出技術構建了一種高度虛擬現實仿真的實驗教學環境，是學習者體驗置身其中的感覺，能都實現互動實驗教學，能最大限度地激發學生的自主實驗興趣以及解開物理奧秘的沖動，有助于發展學生的構建思維，具有獨特的實驗教學的實踐作用。
4.豐富課堂教學形式：虛擬仿真教學的出現不會再出現實驗無法完成和只靠教師一張嘴進行講解的情況。他突破了實驗教學對客觀條件的依賴性，滿足實際的課堂教學需要，逐步成為老師得力的實驗制作工具。
5.方便高效的教學輔助工作：各種大小實驗應有盡有，且無器材損耗，和實驗室零距離，隨時隨地都可進行實驗。
