2017年4月，雄安新區成立，雄縣全部劃入新區，這也為雄縣教育提出了新的挑戰。教育信息化迫在眉睫，各校都在緊鑼密鼓的探索與信息化教學接軌的方法。
位于雄縣中心的雄安新區第一初級中學、雄安新區第二初級中學率先將信息化教學提上日程，經過近一年的對比考察，將101教育的101智慧課堂引入教學，創辦信息化課改班，希望通過信息化建設，讓學校在雄安新區走出屬于自己的特色教學之路。
由點及面
學校、教師、學生、家長共同成長
信息化教學為學校提供機遇，也為學校提出了新的挑戰。學校首先要做的就是改變學生、教師和家長的觀念，其次就是快速熟悉信息化教學的相關技術?？紤]到學校的教學需求，兩校領導與101智慧課堂的教研老師分別對課改班的任課教師、家長、學生進行了多場培訓，幫助教師轉變教學觀念，實現信息化教學。
為讓教師、家長在應用時充分發揮平臺和資源的作用，教研老師對云平臺每一板塊的功能都進行詳細的介紹，對每位老師、家長、學生的疑問給予耐心細致的解答;學習是基礎，為充分發揮信息化教學的價值，教研老師讓學校的教師現場模擬課堂與學生進行互動，來加速學生運用的熟練程度。
通過系列的培訓，教師、學生、家長完成從點到面共同成長，形成較為優質的合力，助推學校教育的發展。
智慧教學
信息化教學成效顯露
通過應用101智慧課堂，雄安新區第一初級中學信息化教學已步入正軌，實現信息化教學常態化的發展。教師可以在線上搜集備課、出題、組卷等資源，提升教學技能;學生利用平臺提前預習重點難點考點，課后緊扣知識點進行練習，優化教學模式和學習方法，信息化教學步入正規，教學成效逐漸顯露：
學生入學時成績參差不齊，最高分250.5，最低分不足100分，從分數段來看，與其他無特殊情況的平行班大致相同。而在年底的全縣統測當中，在全校20個平行班中，兩個實驗班均分排名分別為第二名、第三名;在全縣107個班級中，均分排名分別為第19名和第24名，其中80%的同學成績較期中考試有大幅提升，中等生的潛質漸漸顯露出來。
個性化教學
技術應用解決師生需求
雄安新區第二初級中學依托101智慧課堂，讓課改班的學生在課前有目標的進行預習交流，充分發揮學生資助學習能力;課中進行教學研習，導、思、議、展、評、檢相交替，挖掘學生學習潛力;課后檢測、鞏固拓展及個別輔導，保障每個學生都能學好。在滿足學生需求的過程中，教師進行分層教學，通過技術手段，讓課堂更加精彩。
通過智慧課堂的技術應用，信息化教學也真正走入雄安新區第二初級中學師生的心中：
課堂小測很方便，成績顯示快。
平板與黑板同步顯示，后排同學再也不擔心看不到黑板了。
課堂和課后練習，提交作業后，可以看到其他同學的解答，便于互相學習。
語音錄音功能讓同學們無法逃避讀書，每個同學都直接接觸到老師，省去中間環節讓師生溝通更加直接有效。
（原標題：區域領跑 新區學校走智慧教學新路）
