在科技為各行各業帶來巨大變革的當代，科技與教育也不可避免地發生著融合，由此產生的智慧課堂在教育改革的進程中發揮著舉足輕重的作用。位于山東省濱州市鄒平縣的鄒平雙語學校正是常態化應用智慧課堂，取得豐碩改革成果的教育改革典范學校。
4月20日，“全國智慧課堂名校行暨經驗成果交流”活動走入了鄒平雙語學校，本次活動旨在為全國致力于推進智慧課堂改革的先進學校搭建相互結識、相互幫助、共同進步的交流分享平臺，來自學校教學一線的領導、教師、學生在活動現場詳細闡釋變革過程中的心得體會，與全國各地教育行業專家、學校校長、教師代表以及智慧教育研究者共同分享改革成果。
全國智慧課堂名校行·山東省鄒平雙語學校站會議現場
實景觀摩，感知智慧課堂魅力
為了讓用戶直接與廣大老師、學生面對面，近距離感受智慧課堂的魅力，本次活動采用了“全開放”的智慧課堂實景觀摩形式，全校30個班級同時開放聽課，讓與會者切身感受尖端科技為教育行業帶來的改變和成效。
“在智慧課堂中，學生可以只學自己不會的，大大提高了學習的效率和積極性。對于老師來說，借助教學專用智能終端，掌握并分析學生的學習數據，進而有針對性地進行教學變為可能，大大地減輕了教學負擔，從而有更多精力去關注、教導學生，投入到教研工作中去。”來自武漢的鄭老師在感受過智慧課堂后表示，在智慧課堂工具的輔助下，學生擁有強烈的學習欲望和積極性，師生的溝通和交互更自然緊密，這給他留下了深刻的印象。
鄒平雙語學校師生實景展示智慧課堂
鄒平雙語學校自建校以來，始終堅持深入研究課堂改革，在變革過程中形成了特色化教學模式，得到了中央教科所、中國教育學會、省基礎教育課程中心的高度肯定，被教育部山東師范大學基礎課程研究中心評選為“山東省基礎教育課程改革十大經驗”之一，在全國范圍內影響廣泛。正是基于這樣勇于變革、時刻走在時代潮頭的基因，讓鄒平雙語學校把握住了科技和教育深度融合的本質，成為智慧教育有力的踐行者。
科技改變學習，讓課堂真正智慧起來
近年來，“互聯網+教育”發展得如火如荼，活躍的市場帶來了各類智能產品，一批批平臺、設備、終端產品高調進入學校，又黯然歸于沉寂。在這樣轟轟烈烈卻難獲成果的改革過程中，一個不爭的事實逐漸浮出水面：科技想實現與教育教學的深度融合，并沒有想象中那么容易，教育是一個門檻極高的特殊行業，它需要尊重人性，講求規律。
學生使用OKAY學習專用智能終端聚精會神地上課
“智慧課堂所提供的不是海量的資源和更便捷的互動，而是真正為師生減負，符合教育規律，尊重學習者主權的個性化教學和學習解決方案。”OKAY智慧教育創始人、CEO賈云海表示，許多科技產品進入校園，帶來的是不加篩選的海量資源的推送，對于老師來說，輕輕一動手指，就可以完成學習內容的布置，在一定程度上減了負，但是對于學生來說，確實做了加法。“科技真正要解決的是，讓教師對學生學習情況了如指掌，并為教師篩選出合適的教學內容，讓學生知道自己的欠缺之處，只做不會的那一道題，不再將精力浪費在無用功上。”借助大數據、人工智能和云計算技術，OKAY智慧課堂工具實現了科技與教育的完美融合，變革著傳統的課堂，真正讓課堂智慧起來。在常態化應用智慧課堂兩年后，鄒平雙語學校發生了神奇的變化：90%的學生成績獲得了提升，許多學生成績的提升幅度超過100分，本科上線人數預計可達到60%。2017年年終濱州市期末統考，有兩位同學進入市前五名，其中，韓成誠同學從入學時的全市1000多名躍升至如今的全市理科第一名!鄒平雙語學校已經成為了智慧教育改革的引領者。
優秀學生代表韓成誠分享心得
時代定義新名校，鄒平雙語的成功可以復制
名校行活動現場，與會者迫切想要知道的是，鄒平雙語學校的變革歷程是否是個例?這樣的成功是否可以復制?事實上，經過4年的持續努力、不懈深耕， OKAY智慧課堂已經成功落地全國各地千余所中小學，并進行常態化應用，惠及師生人數超過30萬。
“對我來說，鄒平雙語取得的成績讓人欣喜，但也是非常正常的。”來自湖北省利川思源實驗學校的李瑤老師深有感觸，她表示，自己也是OKAY智慧課堂的受益者和智慧教育的踐行者，經過一個學期常態化OKAY智慧課堂學習之后，利川思源進入全市前300名的學生人數漲幅近400%。”
此次全國智慧課堂名校行暨經驗成果交流是教育行業的一個重要節點，更是教育行業變革的里程碑。自主、合作、探究是人類在掌握知識的時候，很自然的甚至是源于本能的一種學習方式。在全國范圍內深入推進智慧教育，是因為教育工作者深切地希望我們的學生在離開學校之后，在面對飛速變化的世界、面對新知的時候，能夠保持這種終身學習的狀態。紙上終覺淺，學習的真諦不在于在學校做了多少套習題，而在于掌握學習能力。未來，更美好的時代在等著他們，我們要教會他們用內在的學習的力量去掌握新知，去把握一個不斷變化的世界。相信在智慧教育更廣泛的覆蓋下，教育的未來會更好!
