東風帶來了春的信息,更為湖州帕丁頓雙語學校帶來了2018年的第一個喜訊。在3月10日CCTV希望之星英語風采大賽-—湖州主城區的初賽中,湖州帕丁頓有四位同學從眾多參賽的選手中脫穎而出,成功晉級湖州主城區決賽!
這四位同學分別是201班的傅昱人、陳亮宇、柴玨妍以及301班的沈喆熠。
CCTV希望之星英語風采大賽是由中央電視臺社教節目中心主辦的大型電視英語比賽。在本次湖州主城區的海選賽中,湖州帕丁頓的小選手與全市兩千位小伙伴共同角逐初賽名額。海選賽共分網上聽力測評及線下英語筆試兩個環節,令人感到驕傲的是湖州帕丁頓二至三年級所有參賽的同學以及五位一年級的同學都晉級了初賽。
CCTV希望之星英語風采大賽
進入初賽環節,同學們的挑戰由書面考核轉向英語的實際應用能力和臨場發揮能力。參賽選手們以一分鐘的英語自我介紹的作為開場,然后在舞臺上進行Rap、拉丁舞、跆拳道等才藝展示。最終,湖州帕丁頓的四位小將用優秀的英語口語和各具特色的才藝征服了現場的評委們,成功晉級湖州主城區決賽。
那么,四位同學是如何成功晉級的呢?
他們平時又是如何學習英語的呢?
接下來,小編把話筒給到四位同學和他們的輔導老師湖州帕丁頓雙語學校英語老師張怡波,讓我們一起來聽一聽他們的賽后感言吧!
英語風采大賽現場
良好的比賽心態
陳亮宇在談到自己的“制勝法寶”時說道:“我覺得我的優勢在于正常發揮,不會緊張。在平時的活動中,我們有很多英語展示和比賽的機會,所以我只要保持平常心就好了。”那么,是什么幫助他保持著如此良好的心態呢?
在湖州帕丁頓開放式的英語課堂里,孩子們有很多機會去展示自己的英語。尤其在學校組織的英語演講、英語書寫、繪本配音等多種形式的比賽中,孩子們不光可以鍛煉英語口語,還可以感受競技的樂趣。學校還會給孩子們提供了很多上臺表演的機會,這便在一定程度上鍛煉了孩子們的臨場發揮能力和自我展示能力。
張老師也在賽后稱贊了孩子們:“我覺得湖州帕丁頓孩子們擁有非常好的比賽心態。比賽的時候他們都很放松,不會因為緊張出現忘詞、停頓等情況。我想他們優秀的表現一定離不開湖州帕丁頓多彩的英語課堂。與一般英語課不同的是,我校英語課會給孩子們提供了很多展示自我的平臺。因為是小班教學,班級的每個孩子都有機會在英語課堂中展現自己,這就很好地鍛煉了他們的自信心。”
湖州帕丁頓學生們平時上課
因為喜愛所以參與
作為英語課堂的小粉絲,柴玨妍因為喜歡英語而參加了此次比賽,她談到:“我喜歡英語,尤其在來到湖州帕丁頓雙語學校之后,學習英語讓我更加快樂。這里有很多外教老師,課堂上可以唱英語歌曲,看英語視頻。老師布置的回家作業也特別有趣,如果我們完成的好,老師還會給我們文具、甜點這樣的獎勵。”
張老師談到:“我們在英語課堂上設置了歌唱、舞蹈、話本等多種活動形式,這使得孩子們的學習興趣更加濃厚,知識涉獵更加廣泛。老師們十分注重教學創新,運用情境教學法輔助教學,通過有趣的互動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。另外,使用適當的獎勵也能夠讓孩子們感受到學習英語的成就感。”
校園氛圍鑄佳績
那么,在湖州帕丁頓學習對孩子們此次比賽有怎樣的幫助呢?沈喆熠驕傲地告訴小帕:“學校有外教老師,有美國的原版教材,更有純英語的學習環境!”
湖州帕丁頓雙語學校學生的英文課堂
張老師表達了她對全英語課堂的堅持:“我們十分注重營造純英語的學習環境。無論是外教還是中教,我們都主張用全英文的方式給孩子們上課。如果課堂上出現了孩子們不了解的詞匯,我們也堅持用動作或者手勢來進行解答,或者用英文來翻譯英文。”
湖州帕丁頓以英語為第二母語,為孩子營造了浸入式的英語學習環境。而浸入式英語學習能讓孩子沉浸在全英文環境,以學習母語的模式來學習英語。在學習過程中,老師們還會把真實的生活情境和語言學習技術相結合,讓英語融入到孩子們的生活中去。
比賽的最終目的
拿破侖說“不想當將軍的士兵不是好兵。”那么,孩子們參加比賽的目標是什么呢?傅昱人表達了對自己的期待:“我覺得比賽不是為了第一名,而是為了鍛煉和挑戰自己。”同時,張老師也對孩子們寄予了厚望:“湖州帕丁頓孩子們的英語水平都很棒,我相信他們一定能走得更遠!”
湖州帕丁頓孩子的賽前準備
進入決賽以后,孩子們并沒有因此而驕傲,而是通過不斷的準備來提升自己,準備迎接下一次的挑戰。在他們心中,比賽的最終目標并不僅僅是取得名次,更是在過程中不斷磨練和完善自己。4月21日CCTV希望之星英語風采大賽湖州主城區決賽即將在湖州帕丁頓雙語學校正式開賽,讓我們一起期待孩子們在“主場”上的表現吧!
