隨著中高考改革方案的落地,素質教育越來越引起教育業界的重視。STEAM教育被認為是素質教育的重要課程表現方式。STEAM教育是一個課題式的教育。通過科技感的教具,吸引孩子的興趣點,在學習的過程中和老師及團隊成員一起去完成一個課題。通過實踐,讓孩子加深對事物的認知,學習需要掌握的學科知識,拓展自己的創新思維。鼓勵學生從自身成長需要出發,主動參與并親身經歷實踐過程,體驗并踐行價值信念。
STEAM教育是什么
STEAM代表科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),藝術(Art),數學(Mathematics)。最早是由美國政府主導的一項教育計劃,旨在打破學科疆域,通過對學科素養的綜合應用解決實際問題,同時培養綜合性的人才。它有別于傳統的單一學科,內含的元素更加多元化,注重實踐操作與多學科知識的應用。
國家政策推動發展STEAM教育
在當下各類教育逐漸得到制度保障的同時,素質教育、個性化教育的呼聲日漸高漲,STEAM教育恰恰契合這種需求;隨著鼓勵科學創新與跨學科探究和“大眾創業、萬眾創新”的熱潮洶涌而至,STEAM教育成為新一輪教育改革的突破口。其具備強調創新思維、跨學科融合、項目學習、合作探究、綜合素養等一系列特征,這些優勢也讓STEAM教育成為家長、學校越來越傾向選擇的必然理由。
2015年9月教育部印發的《教育部十三五規劃綱要》明確指出“要積極探索STEAM教育、創客教育等新教育模式,使學生有較強的信息認識與創新意識,養成數字化學習習慣,具備重視信息安全、遵守信息社會倫理道德與法律法規的素養......。”
2017年2月教育部印發的《義務教育小學科學課程標準》,明確提出需充分認識小學科學教育的重要性?？茖W教育是立德樹人工作的重要組成部分,是提升全民科學素質、建設創新型國家的基礎。
STEAM教育是未來的趨勢,具有很大的潛力,可以培養孩子從小學科學愛科學用科學,在開放、交流、分享的氛圍下,接觸前沿技術、激發創造潛力、動手將創意實現,STEAM教育所包含的教育意義受到人們的認可和歡迎。
創客教育行業領先者----思迪佳科技創客教育
目前,我國STEAM課程通常未能進入常態的課程與教學,主要以機器人教育、兒童編程教育、3D打印教育為主。作為行業領先者的STEAM3D思迪佳歷經5年8000小時一線教學實踐,形成了理念前沿、結構成熟、應用完整的課程體系。引進美國技術教育協會領先的“STEAM”教育理念結合3D打印、機器人及VR技術于一體,培養兒童逐步形成以解決問題為導向的創新思維,引導兒童在實踐中探究科技世界。
思迪佳不僅僅是提倡學習這五個科學知識,更提倡的是一種新的教學模式:讓學生們自己動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關的項目,從過程中學習各種學科及跨學科的知識。“STEAM其實是對基于標準化考試的傳統教育理念的轉型,它代表著一種現代的教育哲學,更注重學習的過程,而不是結果。本質上來說,我們敢于讓學生們犯錯,讓他門嘗試不同的想法,讓他門聽到不同的觀點。與考試相反,我們希望孩子們創造能夠應用于真實生活的知識。”所以STEAM3D思迪佳教育是基于現實生活的實際問題,通過項目式學習的方式,讓學生可以在生活娛樂中玩出創意,享受創新的樂趣,在合作探究的過程中,運用各學科知識解決問題,從而培養學生批判思維和綜合知識素養。
