在今年全國“兩會”上政府工作報告指出，“發展公平而有質量的教育。推動城鄉義務教育一體化發展，教育投入繼續向困難地區和薄弱環節傾斜。”惠州在推動城鄉義務教育一體化發展的過程中，在加大硬件建設的同時，積極引入互聯網技術，用網絡技術拉近城鄉距離，彌補鄉村學校師資力量薄弱，軟件不足的問題。
在仲愷高新區陳江街道辦五一小學的教室里，老師正在給二年級的同學上數學課。
就在此時，遠在二十公里以外的潼湖鎮琥珀教學點的三十多名同學也同時在聽這一節數學課。五一小學的老師可以實時與琥珀教學點的同學交流互動?！ ?/p>
原來這是仲愷高新區教育部門最新引進的遠程互動課堂。利用互聯網技術，將優秀教師的教學影像實時傳輸到農村教學點。農村教學的點的孩子們不但可以聽到城里老師的課，還可以通過教室內的攝像頭和收音設備向老師提問和互動。
琥珀學校校長 葉志剛
因為外面學校老師的教學方法和教學模式比較新穎，他們課堂教學效果比較好。有很多值得我們學習的地方。比如說他們的小組合作，課件準備。
據了解，潼湖鎮琥珀教學點有6名教師90多名學生，一直沒有配備美術老師和音樂老師。而五一小學有學生2000多人，教師86名，其中30多人有中高級職稱。目前，五一小學和湖泊教學點已經結成幫扶學校，定期開展遠程課堂活動?！?/p>
據了解，該項目的研發企業是一家具有較強研發能力的本土科技型企業，擁有150多人的自主研發專業團隊，專注于智慧教育信息化產品內容的探究與研發，是集智慧教育領域相關產品為一體的綜合解決方案提供商。針對鄉村教學點網絡水平較差的問題，他們開發了一套低帶寬的傳輸技術，高清信號的傳輸帶寬只需要原來的三分之一。
廣東紫旭科技有限公司 副總經理 鐘荷
我們公司在這一塊做了專項的研發。拿了一個專利技術就叫窄帶傳輸。也就是說我們可以在一兆的帶寬下面傳輸1080p的高清畫面。也是目前市場上最高清的一個畫質。
仲愷高新區教育相關負責人表示，目前全區像琥珀學校這樣的教學點一共有10個。由于這些鄉村教學點學生少，相對應的老師也少，存在結構性缺編的難題。仲愷區計劃在今年五月，利用5所像五一小學這樣師資力量較強的小學與其中的七個教學點聯系，通過互聯網技術讓鄉村教學點孩子共享城里的優質教學資源。
仲愷高新區教研室 鐘利文
用教育信息化的手段來推動我們教育現代化。我們由于(鄉村教學點)術科老師缺少這樣的問題還是比較突出的。我們就想通過互動課堂的手段。來打破教育資源不平衡的問題。實現教育資源均衡優質這樣的配備
近年來，惠州不斷加大投入，大力推進城鄉教育均衡發展，努力實現城鄉義務教育學校管理水平基本對等、教學水平基本對等、學生成長指導水平基本對等，學校辦學條件基本保障。
2014年全市七個縣(區)全部建成“全國義務教育發展基本均衡縣(區)”。全市有155所城市(優質)學校與176所農村(薄弱)學校結成幫扶對子，實現幫扶農村(薄弱)學校全覆蓋。
今年一月，《惠州市統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展實施方案》印發。方案要求：推進義務教育均衡優質標準化發展和現代化學校建設;到2020年基本消除城鄉二元結構壁壘。
