日前，縣梅溪小學錄播教室內，五年級教師王思林正上著一堂生動的語文課。課后，他又通過回看錄播下來的課堂視頻進行教學反思，計劃在下步教學中“揚長避短”。
而這僅是我縣用教育裝備建設提升教學水平的縮影之一。據統計，自2012年以來，我縣累計投入教育裝備資金4000多萬元，全面完成了校園網絡工程初級改造、專任教師計算機配備和實驗室、音美專用教室建設，實現了寬帶網絡千兆到校、百兆到班和教師人人通，中小學生機比4.4：1，師機比1:1，多媒體教室班套比1：1，圖書配備達到76萬冊，生均圖書36冊，實現了教育裝備“大提升”。
強化應用，不斷提升教學信息化
如今，走進我縣各校園，不少回到母校的校友們都會驚嘆校園的變化——更美的校容校貌，更齊全的功能場室，更新更先進的設備。通過教育“創現”，我縣各校園面貌發生了翻天覆地的變化。
“現在我們學校的辦學條件，并不比其它地方差。”三仁畬族鄉中心小學內，該校校長藍偉軍帶領記者參觀了校園。他告訴記者，除校園基礎的硬件設施提升外，班級課桌上安放著的平板電腦，也標志著該小學目前已步入全體師生應用移動學習終端時代。
藍偉軍口中的這一變化，正是2016年至2017年間省移動學習終端項目帶來的成果。 該項目共投入資金130余萬元，包括三仁畬族鄉中心小學在內，全縣共有5所學校受益，其中試點班級16個，平板電腦728臺。與此同時，全縣所有專任教師還會定期開展信息技術應用能力提升培訓。
“信息化教學是當前教學形式的大勢所趨。”縣教育局電教館負責人表示，現代信息技術具有民主、開放、協作、交互、共享和創新的特征，教師們通過信息化教學，可以精準把握學情，實現一對一數字化學習和個性化輔導，對提高課堂教學質量，促進學生全面發展有著非常積極的作用。
書香濃郁，不斷推進美麗校園建設
開卷有益，必有所獲。一個崇尚讀書的社會必定是充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園必定是健康而充滿生機的校園。
規格一致的書架、分類明確的圖書、整潔寬敞的閱覽室、安靜有序的閱讀環境……立足“書香校園”工程建設，我縣實現了校校有圖書館(室)、班班有圖書角，“書香校園”氛圍日趨濃厚，學校品位得到了較大提升。
在省書香校園工程的助力下，僅2014年至2016年間，縣財政便專項投入170余萬元，為全縣義務教育階段中小學購置圖書20余萬冊，實現了高中、初中和小學生生均圖書存量達到省配要求。
“我們還爭取到中國留美學生‘愛心傳遞慈善基金會’的資助款項80余萬元，在我縣三仁、石練、湖山等農村學校建成8個‘蒲公英鄉村圖書館’。”“蒲公英”圖書館以“最優秀的圖書，最溫馨的環境，最熱情的志愿者”的標準成為了全縣“書香校園”建設中的佼佼者與引領者。
除了配套“書香校園”硬件建設，全縣各學校還結合本校實際，推出了“讀書日”、閱讀存折等活動，提升學生閱讀興趣。
精準管理，不斷增強裝備使用能力
電教設備、實驗設備……教育“創現”工作開展以來，我縣在教育裝備建設上投入大量資金，努力實現教育裝備的現代化。而在如何管理應用教育裝備上，我縣同樣作出了積極探索實踐。
“從治水工作的‘河段長制’中汲取靈感，我們推行了專用教室室長負責制。”賴昌才介紹，各專用教室管理員亮牌上崗、責任到人，大大提升了教育裝備的管理應用水平，“我們堅持以‘提升教育裝備服務教育教學的能力’為重點，以‘提高管理水平與使用效能’為目標，建制度、講管理、抓常規、求效益，不斷推進教育技術裝備管理的規范化、使用的正?；?、效能的最大化。”
2016年，我縣成功創建浙江省第二批教育裝備規范管理示范縣。伴隨著一系列教育裝備軟、硬件的共同提升，我縣越來越多的學校實現了“鳳凰涅槃”，全縣教育水平更是呈現良好發展態勢。據統計，截至目前，全縣中小學已建成創新實驗室6個，學科教室1個，錄播教室14個，省數字化示范學校1所。
現如今，站在教育改革發展新一年的起點上，全縣“教育人”更將上下齊動，樹立新形象，展現新作風，實現新作為，奮力開創教育發展新局面。
