核心提示：將現代信息技術融入到班主任的班級管理中，能融洽師生關系、增強家校聯系，豐富班級活動，促進學生各方面均衡發展，提高班級管理效率。
本地區職中學生大部分來自農村，父母大多在外務工，因環境原因欠缺關愛，教育欠佳，初中文化課基礎較差，迷戀網絡、手機游戲、學習目的不明確、無心向學、法制觀念淡薄、不服從管教、不會尊重別人、以自我為中心、自以為是等。將現代信息技術融入到班主任的班級管理中，能融洽師生關系、增強家校聯系，豐富班級活動，促進學生各方面均衡發展，提高班級管理效率。針對中職生的上述教育問題，作了以下信息技術融合到班級管理的應用研究。
一、信息技術加強溝通效果
1.校訊通
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教育就像房子一樣倒塌下來。”可見家校聯系的重要性。
隨著信息技術的發展，家校聯系的工具非常多，其中校訊通是一個出色的平臺。校訊通主要依靠互聯網和手機短信，促進家校良好溝通的綜合教育平臺，在學校與家長聯系、教師與家長溝通、教師與學生交流、家長與學生及時聯系中發揮了很大的作用?，F在家長忙，常常在外地工作，召開家長會或者家訪都有一定難度，老師和家長接觸機會不多，家長主動聯系了解學生情況也少，這種情況下校訊通起到了非常明顯的作用。通過手機短信，教師可以將孩子在學校的健康狀況、學習成績、日常表現、考勤情況、期末評語、當天作業、學校的動態和通知等信息直接發送到家長的手機上，使家長及時、方便、全面了解自己孩子在學校的情況。家長可以通過上行短信或登陸校訊通網站與學校教師進行互動，主動查詢學生的各項情況。校訊通有力促進了家長與老師的互動交流，使家長和學校溝通零距離。校訊通也方便教師臨時發布通知給家長或學生--如天氣變化，路況突變等，可以及時發布溫馨提示，讓家校更好的聯系溝通。
2.QQ、QQ群
現在年輕人基本普及人手一部智能手機，每個人都有QQ號碼，QQ交流已經成為年輕人交流的主流工具。培養高效的班干部，通過QQ(教師與學生、家長與學生、學生與學生、)及QQ群(學生群、家長群)加強教師與學生，學生與學生，甚至家長與學生、教師的聯系。QQ溝通，各方之間都是平等的，少了面對面的“特殊身份”，交流起來比較方便直接，可以真實地表達自己的想法，更利于交流，消除日常工作中的一些不理解。在日常中，除了引導主流正能量思想，還能根據個別學生情況進行特別的交流輔導。本校這個階段的家長，只有少部分會利用QQ。合理利用家長群，這部分家長能非常好的協助教師，把學校外的教育處理的更加好。
3.微信
現在的年輕人比較懶得打字，喜歡潮流，微信的興起，他們很快適應并普及。作為班主任有必要引導他們合理利用新工具進行學習、交流。微信的語音對講,能讓遇到問題的學生及時方便地向教師或其他同學請教，增加了交互的時效性，只要是有需要解決的問題，隨時隨地都可以使用智能手機和同學、老師、家長進行交流互動。
二、信息技術增強德育實效
主題班會是學校對學生進行思想品德教育的重要陣地和載體。好的主題班會對學生樹立正確人生觀、價值觀和養成良好習慣具有重要意義。傳統主題班會模式已經沒辦法適應現代中職生的性格特點，常常被流于形式，沒有多大成效。將信息技術融合到班級主題班會中根據學生特點合理運用，能極大地調動學生參與的興趣，同時顯著提高班會的質量。
多媒體技術能把形式多樣、功能各異的感性材料有機結合,帶領學生進入寬松愉快的學習課堂，讓學生積極參與，認真思考，深入交流，主動探索，使學生逐漸形成正確的人生觀，逐步養成良好的學習、生活習慣。如父親節、母親節我把周圍的一些感人故事，網上的最感人的故事制作成一個影片穿插到ppt中，圖、文、影視、音樂等相結合，在視覺、心靈上感動學生，合理安排節目，引導學生討論，激發每個學生的情感，培養學生親情、感恩思想，并在成長日志中思考在日常生活中作為子女應該怎樣做;職業規劃班會課中，現場聯系上他們的師兄、師姐視頻交流，減少時空距離，吸引學生交流，更好地領悟職業規劃。
三、信息技術實現網絡學習
1.博客教學
(1)傳統博客學習
一個學生的成長，無論思想還是專業知識都需要要漫長的時間積累?，F在電腦普通，智能手機普及，隨時隨地都可以通過網絡學習。為此，我建立班級學習博客，利用這個基于網絡的學習平臺發布班會準備、學習計劃、學習方法、學習資源網站、作品成果交流等。博客信息豐富多彩，學生能夠主動獲取知識，從課堂轉到人機互動、生生互動，師生互動，使學生有了表現自我的平臺，激發了學生學習的興趣與強烈欲望，使學生主動投入到知識學習和問題探索中，在不同觀點的討論中迸發出各種學習的思想。利用博客，學生主要是完成課后任務、個別學習、在線交流、小組討論等。這個過程很多都記錄在博客上面，學生們慢慢養成寫博客日志的習慣，形成同學們互相學習、競爭、交流的活躍學習氛圍。每月我會在博客置頂本月學習之星、班集體杰出貢獻、思想進步、出色博客等進行鼓勵，家長也能通過博客知道學生的學習情況，很是支持，效果非常好。(2)博客養成習慣成長日志
要求每個學生每周按照給出的格式寫一篇養成習慣日志，寫出該周的目標，該周進步的，做得好的，做得不好的，值得寫下的事情等等。一定階段進行養成習慣階段小結，并作出未來計劃。在安全、守法、符合道德范疇下，至少給予班主任閱讀評論的權限，每周班主任給予鼓勵性的引導評論。一學期后，日志幫助學生改正很多不良習慣，并不斷的促進學生良好習慣的養成。
2.搜索引擎的利用和網絡資源搜索學習
網絡上有豐富的資源。在學習過程中遇到問題，先獨立思考解決，然后再搜索尋找，最后交流學習以及資源分享。開始的時候，博客作業里面定期發布搜索任務，一個學期后都養成良好搜索學習習慣，并做到搜索資源及分享的習慣。
3.微博學習交流
現代中職生自我思想比較強，喜歡張揚，喜歡把日常的事情發布到微博上，愛好有大量的粉絲關注。每個班都有不少人成為手機控、微博控，而網絡中魚龍混雜，倒不如疏導、引導他們利用微博學習。班中成立微博小組，平時關注、引導及留意班中同學的微博言論，進行正能量的傳播。適當時候，利用微博邀請家長、老師等進行一些話題討論學習;直播一些教育的相關故事，如參觀福利院、慈善萬人行等。
4、網絡硬盤資源共享
網絡硬盤服務商提供的空間越來越大，存取速度越來越快，電腦、手機利用網盤方便快捷，非常適合網絡時代的資源共享。把班會德育相關視頻文件進行主題整理歸類，通過網絡硬盤共享給學生、家長，多方面進行思想品德教育，傳播積極思想。同時給權限班干部，通過各種途徑獲取合適學習資料、優秀電影視頻等，然后整理歸類進行網盤共享和班內(學生及家長)推廣學習。
