著名未來學家Thomas Frey說過:“2030年，世界最大市值的公司將出現于教育領域，但今天，這種公司尚未存在”。中國每年將GDP的4%投資到教育領域，教育將由最大的民生工程發展為最大的新興產業。中國希望通過互聯網教育國家工程實驗室，整合全球領先研究力量，輸出核心科技，打造國家級智慧教育開放平臺，整合國內外產業力量，構建技術融合的生態化學習環境，帶動千億規模的教育服務新興產業。
為了應對目前我國教育發展中優質教育資源供給不均衡，以及教育適應性服務能力不足，缺乏個性化教育環境的突出問題。在國家大力發展互聯網教育、實現教育現代化的背景下，互聯網教育面臨著良好的發展契機。
互聯網教育系統技術及應用國家工程實驗室因此孕育而生，于2017年2月獲國家發改委授權組建，是國內首批教育類國家工程實驗室，也是中山目前唯一的一家國家工程實驗室，由全通教育集團(廣東)股份有限公司承建(下面簡稱“全通教育”)，聯合電子科技大學、賽爾互聯(北京)教育科技有限公司、四川省電科互聯網加產業技術研究院有限公司、天聞數媒科技(北京)有限公司四家合作單位共建。
國家工程實驗室運營結構
全通教育國家工程實驗室整體運營結構是基于全通十多年積累的教育基礎建設，全國規模最大的市場渠道，以及豐富的資本投資經驗，通過一系列的互聯網+教育平臺衍生多形式的產品，借由產品建立標準與產業化研究，將應用落實到全通用戶。
國家工程實驗室核心方向基于五大平臺
解讀：解決教育資源在互聯網上匯聚與傳播的基礎傳輸問題，促進優質教育資源傳播投遞的能力，實現由基礎教育到終身教育的互聯網學習，延伸港澳臺高等學科輸出、一帶一路人才培養輸出。
解讀：研究構建個性化教育方案的系列基礎技術，為個體的個性化學習、機構的個性化服務提供產品與解決方案。
解讀：探索高沉浸多模態互動互聯網遠程教育內容的基礎技術，為內容的生產應用提供技術基礎與手段。
解讀：研究數據化教育治理基礎技術，為教育管理者與教學實踐者提供系統化教育治理的技術手段與決策建議。
解讀：通過跟蹤國際標準研究工作和引進相關國際標準，最終形成一個具有中國特色的互聯網教育技術標準體系。
發展愿景
全通教育互聯網教育系統技術及應用國家工程實驗室將建立成為具有國際影響力的技術平臺與創新中心，開放與靈活的互聯網教育資源共享的平臺、互聯網+教育前沿技術與應用的示范基地、凝聚和培養高層次互聯網+教育人才隊伍的中心、互聯網+教育創新項目孵化的基地。
通過互聯網教育系統技術及應用國家工程實驗室的建設，形成國內一流的科研環境，培養和匯聚互聯網教育高端技術人才，主動承擔國家和行業重大科研項目，在智慧教育信息系統與系統化教育治理等領域取得一批關鍵技術成果并成功轉化，構建自主知識產權和標準體系，形成可持續的產學研協同創新機制，加快信息技術在我國教育領域的深度應用，促進有利于全社會學習者智慧教育環境的形成，為推動互聯網教育系統技術的進步和產業發展提供技術支撐。
