伴隨著智能化、云技術的進一步發展，錄播系統也不斷催生新的發展形態。在各省陸續建立教育大數據戰略的背景下，數據成為關鍵資源。而錄播作為數據采集的終端，在這方面具有先天優勢。尤其在教育信息化政策的扶持下，錄播設備已經走進越來越多的教室，海量的音視頻數據被記錄和保存下來。
根據教育裝備采購網在全國范圍內的數據監測，對于12月份錄播系統(教育裝備)政府采購作如下分析。
從需求用戶看：錄播采購中標率增長
根據數據采集來看，12月份的全部有效采購信息共有169條，其中招標公告有83條，中標公告有73條，另外的流標公告有13條。從數據中可以看出，總的采購單數同比上月有所增長，中標數量上升，落地情況好轉。(圖一)
(圖一)
其中，“2017年天長市教體局錄播教室招標采購項目” “長春市十一高中班級多媒體設備及常態化錄播設備采購項目”“蛟河市教育技術裝備中心精品錄播教室項目”等多個項目，招中標金額都在百萬元以上。
從采購領域上看：基教領域采購居首位
從不同領域的需求來看，基教領域錄播需求遙遙領先于其他領域。從十二月的數據來看，基礎教育的采購招標公告57條，占比達到了60%以上。從中標情況看，最終采購錄播設備的主要還是各地的中小學居多。未來基礎教育領域不僅對錄播系統的需求有突出變化，而且潛在需求巨大。(圖二圖三)
(圖二)
(圖三)
在我國大力發展教育信息化、推動教育公平的政策指引下，錄播系統成為技術與教育結合的最佳形式之一，從中標情況看，四大領域的落地量有所增加，最終大批量采購錄播設備的還是各地的中小學。
從采購地域上看：福建采購成為領頭軍
根據數據顯示，福建12月份的錄播招中標數量最大，這與該省大力推進教育信息化工作有著密切關系。
此外，發布招標公告最多的省份是河南、山東和甘肅等地。招標數量直接反映了一個地方的設備需求程度。發布需求信息較多的省份，往往教育投入較大，教育信息化水平也相應提升較快，配套設備也會不斷地更新完善?？梢钥闯?，二三線城市的購買量呈現持續上升的趨勢，學校錄播市場逐漸向地方擴大。(圖四圖五)
(圖四)
在“互聯網教育”的背景下，傳統課堂教學正在經歷一場變革，信息化教學成為新趨勢。信息化教學通過現代科學技術工具載體和傳統教育教學的有機結合，并實施于課堂教學實踐，幫助一線教師引進先進的教育理念、教育資源、教學手段，提高了教師素質與課堂效率，拓寬了學生視野，增強了學生適應未來的能力，也同時加快縮小城鄉、學校間教育教學硬件的差距，實施優質教育均衡化。
智能錄播系統企業需要不斷關注各地教育信息化的整體水平，最大可能地適應不同地區和學校的不同需求。
(圖五)
近年來，學校積極嘗試現代化教學手段，并用數據證明了現代化信息技術工具確實有益于教學。那么，我們有理由相信會有越來越多的學校會加入這個行列，在互聯網的大時代，順應時代潮流，借助信息化工具，創造出更加驕人的教學成果。
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