?都說2017年是教育信息化深化改革之年，那小編就從政府、企業、教學三個方面給大家總結下2017年的教育信息化發展情況。
政府方面
政府投入 只增不減
中國是由無數市、縣組成的，大部分的基礎教育都由市縣層級的教育主管部門管理，這個環節的教育信息化工作至關重要。
教育部教育信息化專家組秘書長任友群也曾說過：市縣級教育信息化工作至關重要，需要從需求側和供給側兩方面進行分析，而供給側改革需要依托于需求側的深度分析。
我們用0到5六個層級，來展示下需求側的內容。0級主要是對國家和省級教育管理部門頂層設計的需求，包括學生、教師、學校三大數據庫，國家數字教育資源公共服務體系等。
1級：學校管理?；谝苿由缃黄脚_的智慧校園系統，主要對應管理服務平臺產品。
2級：教研、師訓及評估，云錄課教師+課堂教學評價系統。老師可以在系統互相展示課程，同時可以互評，這樣也能夠提升信息技術應用提升工程。
3級：教學工具，比如同步課堂平臺。
4級：微課系統+作業輔導系統+課堂學習系統，比如教學平臺，包括作業輔導、課堂教學、課程導學等。
5級：個性化應用。
數字越小表明需要區域整體部署，數字大越表明需要滿足個性化需求。此外，越高層級的需求，越可能包含較低層次的需求。
因此，現階段基礎教育信息化發展的需求側問題主要包括：教育信息化產品服務的需求不均衡;對教育信息化解決方案研究探索不足;教育信息化需求缺乏精準的反饋渠道;持續長效的教育信息化轉向建設經費相對短缺。而對于供給側，越往高層越能夠形成閉環。所以教育信息化這個行業進步空間很大，政府對于它的投資也會是只增不減。
通過上圖可以清晰地看出2017年的教育信息化經費支出不低于2731億，各級政府在教育經費中按不低于8%的比例列支教育信息化經費，以保障教育信息化擁有持續、穩定的政府財政投入，在教育財政支出中，僅教育信息化部分就近2731億，與 To C 培訓市場相當。
同時，通過對2013年—2017年的政府教育信息化經費預算可以推測出，2018年教育信息化經費可超過3132億，因此教育市場的前途不可估量。
企業方面
教育企業群雄逐鹿，誰與爭鋒?
在2013年—2016年，全國教育信息化中標項目實現了53%的年復合增長率，2017年的教育信息化市場規模也達到了2000億。在教育信息化市場規?？焖僭鲩L的背景下，以華宇軟件為例的上市公司為了進軍教育信息化領域，更是耗資14.48億元收購了聯奕科技100%股份。
截止目前，涉及教育信息化的A股上市企業數量已增加到了10家，其中包括市值243.00億元的中南傳媒。中南傳媒是近3年完整會計年凈利潤最高的，年平均凈利潤達17.36億元;其次為視源股份，年平均凈利潤為4.41億元;最后是市值800億的科大訊飛，年平均凈利潤為4.40億元。而凈利潤最低的為匯冠股份，年平均凈利潤僅為0.32億元。從凈利潤數據可以看出，教育信息化領域的貧富差距也是很大的。
眾所周知，科大訊飛的語音識別技術很強，因此其整個盤子和擴張版圖走的都是高舉高打路線;天喻信息和全通教育，也都各自有自己的打法。所以，目前在競爭過于激烈的教育信息化市場里很難出現領軍的企業，大家都處在積極探索進步的過程中，很難形成某一企業“一統天下”的局面，但不保證未來不會出現。
在競爭激烈的教育信息化行業里，要想提升市場規模需解決以下3個問題：
1、提升信息化教學應用水平
2、解決信息化環境發展不均衡的問題
3、保障信息化教育的有效運行
教學方面
新技術，推動教育信息化的發展
目前，全國很多院校都通過引入信息化技術，來實現智慧化校園的建設。比如在深圳，一些學校的小學教室的信息化裝備投入經費已達50萬元/每間，初中是70萬元，高中是90萬元。
那么價格“高昂”的信息化技術對教學到底有哪些幫助呢?
1、新技術可以有效的分享教學內容、精準地分配學習任務、精準地評價學習數據;
2、 可以對教學場景、學習場景、師生大數據進行線性記錄，便于后期進行分析;
3、實現教學扎實到位、課堂診斷科學到位、教學反思深入到位，信息技術的應用讓教學有據可依，從而有效地提高教學的高效性。
既然信息技術對教學如此有幫助，那么在2017年教學中都有哪些方面用到了信息技術呢?
1、 學校管理平臺。如移動社交平臺的智慧校園系統，主要用于管理服務平臺;
2、 云錄課+課堂教學評價系統。老師可以在這個系統上互相展示課程、互相評價，從而提高教研水平;
3、同步課堂平臺。此平臺解決了學校師資力量不足的現象。
4、微課+作業輔導+課堂學習系統。比如教學平臺，包括作業輔導、課堂教學、課程導學等。
信息技術是一個為教學服務的工具，只有將傳統教育與信息技術相結合才能真正體現教育信息化的意義。
未來怎么做?
對于2018年教育信息化該做些什么、如何做，小編有3個方面的建議：
1、解決“剩飯”。要想發展就應該先解決上一年留下來的問題，比如不同地區的教育信息化發展不平衡問題、教育信息化解決方案研究探索不足的問題、教育信息化需求缺乏精準的反饋渠道等，只有解決了這些“剩飯”，來年才會有更香更軟的大米飯;
2、優化內容。2018年應該在原有的基礎上優化教育化信息的內容，只有內容優化了、技術更上一層樓了，才能使教育信息化這個行業更加進步;
3、創新新事物。拿學校來說，既然都引進技術了，為什么不把她和教學結合起來呢?學校應該將技術和課程結合來研發一些新的課程，提高學生的學習樂趣。
(本文部分觀點來源于網絡)
