在各省陸續建立教育大數據戰略的大背景下，數據成為關鍵資源。而錄播作為數據采集的終端，在這方面具有先天優勢。教育裝備錄播系統對于推進“三通兩平臺”建設，打造教育資源與教育管理公共服務平臺，促進教育公平和優質教育資源均衡發展，均發揮了顯著的作用。
根據教育裝備采購網在全國范圍內的數據監測，對于11月份教育裝備錄播系統政府采購作如下分析。
從需求用戶看：錄播采購需求量緩慢增長
11月份，學校涉及到電子白板招中標公告共151條，包含22個省市自治區。相較于10月份，招中標數量都有所上漲。其中，招標公告有86條，中標公告有52條，另外的流標公告有12條。從數據中可以看出，招標數量遠遠高于中標數量，表明學校在對電子白板需求量增加的同時，對產品與學校教學的符合度提出了更高的要求。(圖一)
(圖一)
其中，“莆田市湄洲灣北岸經濟開發區實驗小學采購項目”;“濰坊市寒亭區教育局部分學校錄播教室、電子白板采購”“漳州市第二實驗小學錄播教室配置采購”等多個項目，招中標金額都在百萬以上。
從采購領域上看：基教依舊居第一
從不同領域的需求來看，高、職、基、幼四大教育領域采購占比始終穩定在以基礎教育為核心的采購態勢。從十一月的數據來看，基礎教育的采購招標公告66條，占比達到了50%以上。從中標情況看，最終大批量采購錄播設備的還是各地的中小學居多。未來基礎教育領域不僅對錄播系統的需求有突出變化，而且潛在需求巨大，需要企業密切關注。(圖二、圖三)
(圖二)
在我國大力發展教育信息化、推動教育公平的政策指引下，錄播系統成為技術與教育結合的最佳形式之一，現已經成為一些學校的標配，在推進“三通兩平臺”建設及全面改薄項目建設中，加大優質教學資源均衡投入，發揮了積極和明顯的作用。實踐證明，錄播系統更符合基礎教育的教學特點，更有利于發揮其設備在教學中的作用。
(圖三)
從采購地域上看：重慶采購量遙遙領先
根據數據顯示，重慶11月份的錄播招中標數量最大，這與該市大力推進教育信息化工作以及《重慶市智慧校園建設基本指南》正式發布，有著密切關系。(圖四)
此外，發布招標公告最多的省份是山東、河南和福建等地。招標數量直接反映了一個地方的設備需求程度。發布需求信息較多的省份，往往教育投入較大，教育信息化水平也相應提升較快，配套設備也會不斷地更新完善?？梢钥闯?，二三線城市的購買量呈現持續上升的趨勢，學校錄播市場逐漸向地方擴大。(圖五)
(圖四)
目前，錄播系統正在朝著便攜式、AI+錄播的方向發展，智能錄播系統或將是未來的一個發展方向。采集教學課程，學生可以在電腦、平板、手機上登陸不同終端設備，共享優秀教育資源，如課堂教學視頻、獲獎微課資源等;也可以通過網絡實時觀看正在進行的課堂教學實況。
(圖五)
信息化教學是一個整體推進的過程，學校用戶不僅僅是單一的產品線采購，更需要基于教科研的視角和從課改的實際出發。智能錄播系統企業也應該不斷關注各地教育信息化的整體水平，最大可能地做到適應并配合不同地區和學校的不同需求。
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