師生無感知怪圈，南農大學30天蹚出了一條校園信息化建設的新路
“天天都在忙，那你們在忙啥”，每個高校IT人都曾這樣被領導詢問;“網站的UI設計不好看，還有為什么網速這么卡”，提到“信息化”師生能想到的問題恐怕只是如此。長期以來，高校信息化建設存在著“領導無感知、師生不愿用”的痛點，如鯁在喉，又難以解決。如果不讓師生把應用使用起來，那么信息化建設就是“多大建設、多大浪費”的無效工程;如果不讓業務部門認知到信息化建設的邏輯和價值，那么“流程不清、數據缺失”的狀況不會被認為是問題;如果領導無感知，那么信息化建設就缺乏頂層設計和長期投入。所以說，做信息化要“俯首甘為孺子牛”的實干精神，艱苦奮斗、埋頭苦干;同時，信息化建設過程中，也應該有“滿堂花醉三千客”的開放態度，展示風貌、迎接對話。畢竟，信息中心不是包打天下的，只有所有人的信息化意識、能力都能強大起來，才能群策群力、合力前進。正是出于這種認識，從2017年11月8日開始，南京農業大學圖書與信息中心舉辦了為期一個月的“信息化宣傳月”。
初步認知：是什么
信息化一直在身邊，逐漸成為了如水、電一般的基礎品，卻不容易被感知。與過去悄無聲息的上線應用不同，這次“信息化宣傳月”的第一個重頭戲玩的是平臺上線，大家來找茬。
11月8日，南京農業大學一股腦兒上線了“網上辦事大廳”、“今日校園”兩大平臺，并且面向全校師生招募“體驗官”。所有參與者可對整體功能、用戶界面、流程運行體驗提出具體意見。體驗報告直接通過移動端填寫、提交，師生們踴躍參與，當天就收到38份“應用體檢報告”。
除了讓師生增強對校園內的信息化服務內容的認知外，活動也加強了互聯網時代知識的普及。11月15日的《網絡信息安全高校全新防詐騙講座》，就是其中一個備受歡迎的活動。在講座中，高校反詐騙老師給師生們分析了常見的詐騙形式，指出了詐騙分子一般采用的心理戰術，并邀請觀眾分享了自己經歷過的詐騙事件。讓大家明白，信息化的互聯網世界里有陽光，也有陰影。
深度認知：怎么用
人對于接受新事物，容易產生畏難的心理。針對于這一狀況，南京農業大學的活動別出心裁的將素質拓展的游戲與信息化服務結合在一起。12月2日，“信息化宣傳月”的“南農RunningMan”活動吸引了30多只隊伍、120多人參加?；顒右?ldquo;信息化的使用知識”為核心，設置了12個關卡，讓師生饒有興趣的使用信息化知識過關斬將，獲取戰利品。例如“尋找同類”的關卡，考驗的是同學們利用“今日校園”的平臺尋找志同道合的好友的能力。
針對于教師群體，宣傳月著重安排培訓活動。11月8日至11月25日，由學校教師發展中心、現代教育技術中心聯合開展了2017年第27-28期新教師現代教育技術培訓，來自全校各院系、部室的70余名新教師參加本次培訓?？己诉_標者還將取得由江蘇省教育廳和高等學?，F代教育技術培訓中心頒發的教育技術培訓證書。學校各單位的信息主管，同樣是信息化建設的中堅力量，學習活動更是少不了他們。11月28日，針對信息主管的信息化業務知識培訓也順利展開。培訓中，各單位的信息?%
