因教育裝備行業的特殊性質，以及國家對政府采購法規的實時完善，我國對教育設備設施和教學儀器設備的采購要求越來越嚴格。隨著我國簡政放權的實行，基層自主權在逐漸擴大。目前已有多地開始上調采購限額，如四川省印發的《四川省2018-2019年政府集中采購目錄及采購限額標準》明確規定，政府采購貨物和服務項目，單項或批量采購預算省級和成都市本級在200萬元(此前為150萬元)、其他市(州)本級和成都市所轄縣(市、區)級在120萬元(此前為80萬元)、其他縣(市、區)級在80萬元(此前為50萬元)以上的納入公開招標范圍。這意味著在國家政策環境相對寬松的情況下，可以最大限度地發揮校方、企業、管理部門的作用，真正將教育裝備硬件的顯性需求和教科研的潛在需求落到實處，促進教育裝備行業以集體采購配備模式，融入學校自身個性化定制的采購模式升級，這也將最大可能地發揮企業的技術優勢和按需制造的市場化運作方式，更好地服務于學校教學教研工作。
對此，2018中國(北京)未來教育裝備展示會暨中國(北京)未來教育高峰論壇(以下簡稱“展會暨高峰論壇”)組委會通過多年對學校教育裝備的研究和豐富的活動經驗將與時俱進的教育裝備解決方案以展覽、論壇、探討等種形式呈現在全國學校采購者面前，讓教育裝備選型、采購和應用都將有一個全新的認識和高度。
開闊視野 一覽未來教育“裝備新勢力”
教師、校長及相關部門作為教育教學一線的實施者和管理者，在悉心育人的同時，對于教育裝備市場的市場渠道和最新技術突破以及相關動態往往了解甚少。渠道不暢和消息閉塞也直接限制了部分裝備在學校的應用。展覽會作為一個行業發展的“晴雨表”，在這里，教師、校長將可以分享到前沿科技技術和教育應用的最新成果。
本次展會暨論壇，在內容設計上充分考慮到高等教育、職業教育、基礎教育和學前教育等各個教育層次面向未來的新需求，并且針對校園信息化建設、在線教育、多學科實驗室建設、未來幼兒園建設、未來校園的節能建設、未來校園音體美、未來學校圖書館等專業技術領域的需求側，設計專門展區和交流主題。
展場上不僅有實體裝備的感官接觸，同期舉辦的未來教育高峰論壇還將帶來一場實踐與理論的思想碰撞。論壇以主論壇+多個分論壇的組合形式，從宏觀理論到具體實施，匯集國內外眾多專家、學者、教育主管部門負責人以及知名校長和企業家，共同分享案例、尋求阻隔突破，探討未來教育裝備與學校實踐融合路徑。
供需對接 撬動教裝行業的“供給側改革”
企業作為最具有市場敏銳度的群體，擁有專業的技術研發力量和龐大的社會資源。然而，在產品進校的過程中卻總是碰壁。除采購操作流程上的問題外，究其根本，還是在于供需雙方的協調。很多企業高層都坦言，廠商擅長于技術，而真正對教學有著深刻理解的還是教師。然而，這一堵“圍墻”往往隔斷供需雙方的交流。
本次展會暨論壇，將有來自教育部、發改委、工信部、國家信息中心和全國各地的教育主管部門領導、知名專家學者，知名教育裝備企業、信息技術行業負責人和各級各類學校負責人、骨干教師，群星燦燦，共濟一堂，共同搭建政府、學校和企業之間的橋梁。同時，此次展會將吸引來自全國各地的廠商、經銷商、代理商，打通產業上下游的鏈接，構建行業新生態，大力撬動教裝行業的“供給側改革”。
在憑借自身技術積累和與需求方有效溝通的基礎上，廠商的每一次技術創新都為教育裝備市場注入了新的活力。以黑板為例，從只具備板書功能的傳統黑板，到如今集書寫、展示、備課、交互等多功能多造型的智能黑板，都極其深刻地改變了課堂教學的方式方法，這就是根據需求側的市場需求，改革和優化供給側的產品結構，提高供給質量，助推我國教育信息化進程發展的成果。
今天正在發生的每一個超越現代教育特征的教育變革，都是未來教育本質的存在。未來教育遠在未來，還需做在當下。2018年3月7日至9日，北京國家會議中心，2018中國(北京)未來教育裝備展示會暨中國(北京)未來教育高峰論壇，我們不見不散!
