同步異地、同屏講解
“智慧課堂是構建富有智慧、有利于協作交流和意義建構的理想學習環境的必由之路。”
——中央電化教育館副館長蔡耘
12月8日，第四屆全國智慧課堂觀摩研討會暨2017全國智慧教育觀摩研討活動在蚌埠二中成功舉行?；顒邮怯芍袊娀逃s志社、蚌埠市教育局主辦，蚌埠市教科所、安徽省蚌埠第二中學承辦，旨在探索新型智慧教育發展模式，探討信息技術與教育教學的深度融合，吸引了來自全國各地的1000余位教育主管領導、校長、教師參與。作為教育信息化領軍企業，翰博爾應邀為本次“遠程互動智慧課堂”觀摩課提供技術支持。
本次智慧課堂觀摩活動名師薈萃，遠程互動智慧課堂環節更是展現了老師們的一流教學水準。來自武漢二十中、寧波二中、南昌一中、合肥八中、山東齊魯學校等15所名校的名師們，在蚌埠二中7個會場共同演繹了覆蓋中小學8門學科的共19節智慧教育觀摩課，通過這一場場扎實而充滿智慧的教學演示向現場嘉賓們展現了智慧教育的創新成果。
遠程互動智慧課堂環節是以蚌埠二中為中心校進行遠程同步課堂直播，實現立體互動與即時評價，促進優質教育資源與師資力量共享，推動教育公平的發展。來自蚌埠二中的吳艷老師及學生，與遠在西藏中學的學生，展示了一堂相隔2000多公里的化學課同步課堂。教室的大屏上，同步可看到對方學校的課堂場景。這種同步異地、同屏講解，真正契合教學場景的教學形式，讓學生們不受時空限制共享好老師、共享好資源，同時還可以相互之間進行交流互動、協作探究，課堂更加生動。
蚌埠二中校長李新義在發言中表示，智慧課堂的“智慧”尤其體現在提高教學效率、解決傳統教學模式不能解決的問題以及搭建教學資源平臺等方面。的確，傳統課堂教學模式單一，教學行為無法分析，出勤率統計方式繁瑣、學生聽課狀態只能憑主觀判斷，異地教學更是難以實現。針對傳統教學模式的這些突出性問題，智慧課堂應運而生，一經推出就受到了諸多教學單位的一致認可。
翰博爾15年來始終堅持以技術服務教育，將“運用信息技術助力中國教育升級”作為企業發展目標。此次遠程互動智慧課堂是翰博爾結合新型的互聯網技術，打通錄播系統、互動系統、中控系統和教學系統的綜合應用典范。這次活動增進了課堂高效互動，讓教師與學生、學生與學生之間的溝通與交流更加立體化，翰博爾的互動教學經受住了嚴格的技術考驗，音視頻準確同步，畫面清晰、語音流暢，得到參會者的一致肯定。
翰博爾智慧課堂以多樣化的教學方式、智能化的學情分析、實時化的課堂互動、常態化的直播錄播、便捷化的移動應用、物聯化的教學設備以及一體化的云端架構等特點引領教學模式創新，在行業中處于領先水平。在未來，翰博爾人將繼續以智能技術為核心，加快推動技術與教育的深度融合，為促進教育信息化發展貢獻綿薄之力。
