學校簡介
京翰教育成立于2000年，是由京城教師聯合創辦，專注中小學個性化輔導的專業教育機構。
歷經十六年的發展，京翰教育立足北京拓展全國，已在北京、上海、重慶、廣州、成都、武漢、天津、哈爾濱等全國20多個大中城市開設了100余所分校。累計服務數十萬學生，成為中國教育界機構之一。
京翰教育秉承“用心做教育，專注育人才”的使命，從學生個性化的學習成長出發，以強大的教育教學研究為基礎，匯集全國教師資源，采用“四個一”教育服務體系，為每一位學生提供高品質、高效率的個性化“定制式”教育教學服務。
京翰教育深諳：教之道，貴以專，成立的京翰教育研究院，專注于教師隊伍的建設與整體水平的持續**。2012年與北京師范大學繼續教育與教師培訓學院達成戰略合作，以校企合作形式共同建立了“個性化教育”師資標準認證與考核體系。
在高速發展的同時，京翰教育也進行了多元化的產業延伸。整合海外資源，開發國際留學項目，挖掘自身優勢拓展藝考、班組課項目。規劃京翰網校，布局在線教育戰略，讓傳統教育輔導接駁互聯網，開創出新時代教育模式。
京翰教育以“關心孩子學習成長的每一個細節”為理念，用心做教育，專注育人才，不斷**教學品質，未來將以更加多元化與開放的態度在中國教育之路上奮勇爭先，不斷前行。
400-613-1185轉8247
網點：省實驗校區,鄭大校區,未來路校區,鄭東校區,碧沙崗校區,北環校區,外國語校區
優秀師資
郭建立
郭建立老師畢業于河南大學，多年重點中學一線經驗，現任教于鄭州京翰未來路校區，長期擔任高中畢業班教學工作和班主任工作，新課改骨干教師及學科帶頭人。授課特點：深入淺出，層層剖析，環環相扣，條理清晰。解題思路：結構嚴謹，論證嚴密。熱衷于用思維的邏輯力量吸引學生的注意力，用理智控制課堂教學進程，用耐心和熱心陪伴學生的學習過程。
鄭太麗
鄭太麗，畢業于華中師范大學數學與應用數學專業，從事初高中數學教學六年有余。常年從事高三一線教學工作，使其對高三畢業班數學的一輪二輪三輪復習重點和方法有自己獨到的見解。熟悉河南省高考大綱，對高考重難點、題型、知識點分布及其分值難度分布把握得比較到位，解題能力強，已積累了豐富的教學經驗，形成了“專項突破，難易結合”的獨特教學模式。
霍勝杰
畢業于商丘師范大學英語教育專業，從事初高中教學六年余，曾獲“2016新浪教育全國五星**教師”稱號。擁有英語專業八級證書，BEC中級等證書。英語專業知識扎實，教學經驗豐富，具有多樣靈活的教學方法，能將繁雜的英語語法知識貫穿于快樂的課堂中。
陳慶
專業基本功扎實，能夠熟練的用英語進行交流，知識面寬廣。工作積極熱情，做事有條理，能夠分清主次矛盾，并以大局為重。親和力強，善于與學生溝通。
李靜
教學方法獨特，講解問題思路明確，條理清晰?？菰?、抽象知識形象化、復雜方程式規律化使知識簡明易懂，歸納考試題型、總結解題規律、提煉答題技巧，是學員視為珍寶的高分必殺技。
趙玥
能夠因材施教，善于激發孩子們的學習熱情和學習興趣。教學功底扎實，教學經驗豐富，對知識體系有深厚的了解。
張群
教師上課生動形象，機智詼諧，妙語連珠，動人心弦。一個生動形象的比喻，猶如畫龍點睛，給學生開啟智慧之門;一種恰如其分的幽默，聽這樣的教師講課，學生心情舒暢、樂于學習，在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪，獲得心智的訓練，變機械學習、被動模仿為心領神會、主動思考。
司敬啟
畢業于河南師范大學，在5年的教學生涯中，積累一些寶貴經驗，尤其是對考試動向的把握和學生學習習慣分析上，有獨到有效的方法。
牛青亮
畢業于四川大學數學學院，輔導高中數學4年，講解題目注重技巧，善于總結。強調按套路做題，尋找思路。
蒲繼恒
畢業于華東師范大學，高級教師，教師講課親切自然，樸實無華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而談，細細道來，師生之間在一種平等、協作、和諧的氣氛下，進行默默的情感交流，將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情景之中，學生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。
