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          AI智慧結合教師溫度,未來教育已經到來

          教育裝備采購網 2017-12-13 13:40 圍觀615次

            ?2017年7月20日,國務院頒布了《新一代人工智能發展規劃》,該規劃指出人工智能已成為國際競爭的新焦點,明確規定要實施全民智能教育項目,并在中小學設置人工智能相關課程。

            嶄新的人工智能,古老的教育,二者的融合卻并不顯得突兀。近兩年,各類人工智能輔助學習工具紛紛開始涌現:自動批改作業、拍照搜題的在線答疑、語音識別測評、教學體系進行反饋和評測等等。“因材施教”四個字,因為人工智能的發展,離我們變得如此之近。

            深度學習讓教育“解放”

            打開手機對著孩子的數學作業掃一掃,就能知道哪些答對、哪些答錯,不再需要人工一道道題去批改。曾幾何時,這是很多老師和家長的夢想。但現在,杭州一家科技創業公司推出了一款免費手機軟件實現了這個功能。

            據開發者杭州大拿科技股份有限公司透露,該款名為“愛作業”的人工智能軟件,于今年9月2日正式上線,上線幾天就日新增達到7萬用戶,上線一個月,用戶激活量已超40萬次,日活用戶20萬,每天后臺接收至少50萬張作業圖。

            

            “這樣的傳播速度,在我約20年軟件工程和人工智能的職業生涯中從未有過。”國家千人計劃特聘專家、杭州大拿創始人之一羅歡說,看來批改作業確實是家長和老師的“痛點”。

            產品最初想法來自于大拿團隊成員的“抱怨”:作為孩子家長,每天辛苦上班后,下班后還要給孩子批改口算作業。——“作業本一頁一般是60題,有時100題,忙了一天,再看到密密麻麻的題目,人都懵了。”毛禮輝說。

            據了解,“愛作業”識別引擎基于人工智能深度學習技術,通過不斷“學習”小學生作業本來提高自己的識別能力。用戶可通過APP拍攝作業本,1秒后即可檢測出錯誤答案,準確率為95%。目前支持檢查小學1~4年級的數學口算作業。

            “‘愛作業’現在的智能程度到小學4年級,我們下一個小目標是讓它小學畢業?,F在是口算批改,接下來會逐步支持英語和語文教學等。愛作業們的最終目標是實現因材施教、個性化教育,讓人工智能名師家教走進千家萬戶。”杭州大拿CEO陳明權介紹說。

            “愛作業”走紅,杭州等地小學低年級的家長們和老師們都覺得頗為受益。數學特級教師、北京義格教育集團數學課程總監胡趙云說,僅僅是判斷孩子口算題的對錯,就足以讓家長與教師們高呼“解放”,可見人工智能的威力。

            “人工智能在教育實踐中最大的優勢,就是把老師從高重復度、低價值的工作任務中解脫出來,集中精力做激發孩子學習動力等創造性的工作。”數學特級教師、杭州學軍中學副校長馮定應說。

            課堂因人工智能變得高效有趣

            人工智能以顛覆者的姿態進入課堂,提供了大量定制化、專業化的課程資源,大大節約了學校和老師的備課時間和精力,未來,課程外包或定制會成為主流。傳統印象中的課堂,黑板和飛揚的粉筆灰也即將被人工智能顯示屏所取代。除了講臺上,甚至可以覆蓋整個教室墻壁,老師通過電腦操縱顯示屏,顯示教學所需的任何內容。此外,智能課桌或許也會替代傳統課桌,老師可以隨時插入課件或課堂習題,給學生練習。這些聯網的平板和屏幕,真正意義的實現了“課堂在場”。

            

            線下學習,線上復習,線上線下課堂的穿梭轉換之間,學生有了更多資源和更自由的時間自主學習。通過在線課堂、網絡社群或者智能機器人,學生可以隨時復習老師課堂重點,進行自主的個性化學習,更可以和同學們同時分享、交流、練習、討論等等。

            個性化學習,因材施教是人工智能時代提及最多的詞,利用各種人工智能APP、機器人,以及大數據,學生可以根據個人學習情況、學習進度、興趣愛好,自行選擇或者自動生成學習內容和學習路徑。不只是按照千篇一律的,既定學科知識體系進行系統學習。在這個過程中,學生可以通過課堂“整取”,平時的“零存”補充,逐步構建、完善屬于自己的知識體系。

            教師也可以利用人工智能技術和大數據,更加精準的了解每個學生的學習特點、薄弱環節和個性化需要。如教師可以在軟件中一目了然學生常錯的題型,并且一鍵生成一套有針對性的訓練試題;再或者可以利用智能語音分析軟件,了解孩子語文或英語發音哪里不標準,指導如何改正等等。

            人工智能時代的課堂,不僅僅要給孩子傳授知識,更要激發孩子的好奇心與想象力,培養孩子的邏輯思維、自主學習能力等等,最終實現個體的差異化、精準化教育。

            AI智慧+教師溫度=未來教育

            伴隨著人工智能時代的到來,更多的討論是各種職業即將被取代,現今,人工智能進入教育行業,人們不禁擔心:老師會被取代嗎?

            上海師范大學教育學院副教授王健則認為,未來教育一定是教師與人工智能相輔相成的,未來也需要“人機共生”的教育——用“機器的智慧”和“人類的情感”共同去達成個體生命的豐盈和成長。

            教育領域中,機器的智慧的確可以幫我們快速解決很多問題,比如將老師從布置作業、批改作業等重復性的勞動中解放出來;幫助老師迅速收集大量的信息數據、教學資料;通過機器計算出老師的最佳教學方式或者學生的學習障礙點等等。人工智能幫助老師更精準、更高效的教學,何樂而不為呢?

            但無論人工智能如何發展,教育的本質不會改變。教育既是“教書育人”,是葉瀾教授所言的“教天地人事,育生命自覺”。所以除了各科知識的學習外,好奇心、同理心、批判性思維、美德培養也是教育中的重要環節。在這個過程中,教師是學生的引路人、互動者、對話者、幫助者和陪伴者。這些角色,是冰冷的人工智能所不能替代的。

            教師的溫度在于,教師能夠把握、了解、洞察學生的成長需要與個性特質,及時給予細致入微的個性化關懷、呵護和尊重,學生只有感受到這些人性的溫暖和仁愛,才能夠成長為一個溫暖而仁愛的人。

            AI智慧結合教師溫度,未來教育時代已經到來。

          來源:決勝網 責任編輯:云燕 我要投稿
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