隨著互聯網時代的開啟，“互聯網+幼教”逐漸成為當前學前教育改革與實踐中的高頻詞。伴隨著第四屆世界互聯網大會在浙江烏鎮的火熱進行，在新經濟時代到來之時，政界、商界、學術、科學、教育等領域都對大會報以極大關注，尤其學前教育領域新科學技術的應用，正在催生一場“互聯網+幼教”的新概念革命。
助力教育公平，平衡幼教發展
在“互聯網+”的大背景下，鄉村教育正逐漸發生改變，城鄉之間的結合越來越緊密。不少教育企業以這種方式積極助力解決教育資源不公平的社會難題。幼教的發展關系到億萬學前幼兒的健康成長和千家萬戶的切身利益，關系到國家和民族的未來。國家層面也采取了一系列措施，《國家教育事業發展“十三五”規劃》提出要繼續擴大普惠性學前教育資源，基本解決“入園難”問題。以區縣為單位實施學前教育行動計劃及后續行動。支持企事業單位和集體辦園，擴大公辦學前教育資源。完善普惠性民辦幼兒園扶持政策，鼓勵地方通過政府購買服務、補貼租金、培訓教師等方式，加快民辦普惠性幼兒園發展。
定制模式開啟，進入黃金時代
幼兒園整體運營服務模式被諸多海外專家和從業者稱之為一場“教育革命”，中國特色幼兒園高端定制的運營模式受到熱捧。開辦幼兒園，不應該以貧窮和富有作為篩選孩子入園的標準，而應該讓孩子站在平等的起跑線上，用科技和情懷的力量，聯合更多有教育夢想的幼教人共同奮斗，點亮他們的人生希望。
丁香花教育通過“互聯網+幼教”，已經探索出一條“低成本、低門檻、可定制、可持續、高效率、有特色、一體化”的幼兒園辦園創新之路。丁香花教育集團創始人楚清華表示：“目前中國幼兒園存在著教育資源不均衡的問題，且異常突出，通過互聯網和大數據，能夠將先進的，優秀的理念推廣到更多的城市和地區，對于我國學前教育的創新和均衡發展具有十分重要的意義。”
業內專家表示：未來，誰能最先獲取互聯網+幼教的接入點，誰最先在幼教領域實現人工智能技術的應用，誰就有可能搶占幼教服務的制高點，獲得行業話語權。但是不論技術如何變革，最終都將回歸到給幼兒提供更好地成長環境和教育服務上來。
