11月27日，在2017國際智慧教育展上，眾多先鋒教育企業紛紛展出了現代科技與實際教學應用高度融合的教育信息化解決方案。其中，OKAY智慧教育將他們的智慧課堂搬到了展會現場，以全場景的體驗模式吸引了來自各界媒體和教育界人士的目光，成為會場中的一大亮點。
全場景開放式智慧課堂驚艷觀眾
不同于布置精致、擺滿各類新型終端的展位，本次展會上的OKAY智慧教育展廳內既沒有設置擺放硬件的展臺，也沒有安排講解產品的工作人員，完全不像是一個展廳，而是真實存在的開放性智慧課堂。教室里座無虛席，每個入座的嘉賓都聚精會神地盯著眼前的學習智能終端，現場解答老師正在用教學智能終端布置“課堂作業”。在現場，OKAY智慧課堂展廳的來訪者也是絡繹不絕，許多參會人員只能簇擁在教室外觀看室內的情況。
參會人員簇擁在教室外觀看智慧課堂實況
在現場可以看到，等到作答時間結束，老師便在數字白板上投射出嘉賓們答題的數據反饋和報告分析，每道題的正確率一目了然，每人的作答情況也能夠同樣實時顯示出來，引起現場一片驚嘆。他們這樣的真實智慧課堂大概每節課45分鐘，每節課一結束，未等退場，現場的人就迫不及待地涌入，等待新的一節智慧課教學的開始。
“曾經設想過很多次，我的孩子會在怎樣的課堂里學習，今天這個問題得到了解答。”一位剛剛從智慧課堂中走出的嘉賓掩飾不住內心的興奮。讓他驚喜的不僅是尖端科技帶來的全新學習體驗，更重要的是看到了“個性化學習”需求得到了切實關注，看到每位學生可以享受到如此針對性、公平化、有質量的教學，因此而內心產生出的一種欣喜。
媒體代表用OKAY學習智能終端答題
大數據背景下的教育變革
教育信息化領域著名專家楊宗凱教授認為，新一代信息技術，特別是物聯網、大數據、人工智能等技術與教育的深度融合，使得教育場景中各類數據乃至其它各種跨界數據的量化、分析與匯集成為可能。
連續參與了兩堂智慧課堂的山西某學校的張老師深有體會，“教育的主體是人，是學生，教師想要教好學生，就要充分了解學生。同樣地，學生想要掌握學習的主動權、完成高效率學習，也要先了解自己，這就需要將學習過程量化，變得可追蹤、可采集、可分析。”他談到，完成師生間的互相了解和學生的自我了解，是一個長期而且復雜的過程，需要耗費大量人力、物力和精力，即使這樣，了解的結果也會存在偏差。然而，憑借大數據和人工智能技術，OKAY智慧課堂已經很好地解決了這個問題，這讓他對教育變革充滿了信心。
媒體代表與OKAY智慧教育創始人及首席執行官賈云?，F場互動
讓學生享受公平而有質量的教育
智慧課堂的核心，是大數據背景下對學生個體學習需求的充分關注，并能及時提供智慧化的學習解決方案。OKAY智慧課堂讓體驗者看到了一種可能，無論是在偏遠山區還是在繁華都市，通過OKAY智能終端，學生都可以掌握第一手資料，享受到公平化、有質量的教育資源。
OKAY智慧教育創始人及首席執行官賈云海表示，OKAY智慧教育創立以來，一直積極響應、切實踐行國家提倡的教育信息化政策。國務院2015年發布的《促進大數據發展行動綱要》曾明確指出：“探索發揮大數據對變革教育方式、促進教育公平、提升教育質量的支撐作用”。教育部2016年發布的教育信息化“十三五”規劃也指出，要“依托網絡學習空間逐步實現對學生日常學習情況的大數據采集和分析，優化教學模式。
習近平總書記在黨的十九大報告中指出：努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。這是黨中央對教育事業提出的新要求，同時也是OKAY智慧教育推動現代課堂智慧化變革的一大著力點。
OKAY智慧教育創始人及首席執行官賈云海接受媒體采訪
OKAY智慧教育始終秉持“以科技改變學習的理念”，在智慧課堂的實踐中不斷探索，砥礪前行。OKAY智慧教育創始人賈云海表示，如今，OKAY智慧課堂已經落地千余所學校，為數萬教師和數十萬學生提供了具有與教學場景深度融合的一體化解決方案。在未來，OKAY智慧教育還將為促進智能化、個性化、公平化教育，以及創新性人才的培養和發展提供更多的優質教育資源。
