落實體育育人理念，強化體育在立德樹人中的地位。將促進學生身心健康、人格健全作為培養德才兼備優秀人才的基礎性工作。成立學校體育運動委員會，每年召開體育工作專題會議，統籌學校體育工作。成立公共體育與藝術部，按要求配備教師、專職干部和工作人員，提高體育教育專業化水平。制定“十三五”體育建設規劃，出臺體育成績評價辦法等系列規范性文件，將學生體測成績作為評獎評優、畢業的重要依據，促進體育與德育、智育、美育有機融合?；I資1000萬元設立文體發展基金，規劃建設4萬平方米學生綜合教學訓練館，滿足各類體育活動的場地需求。
創新體育育人模式，推動體育工作融入人才培養全過程。深化“教知識、傳技能、練素質”三結合的教學方式，加強體育專業建設，設立體育學系，加大體育研究力度，為提高體育人才培養質量和體育教學質量提供支撐。完善體育課程體系，在開設傳統體育課程的基礎上，開設了皮劃艇等特色體育課程，聘請世界冠軍擔任教師，深受學生喜愛。探索體育運動俱樂部會員制，成立學生水上運動俱樂部等20多個校級學生體育社團，實現學生體育運動從被動到主動的轉變，使課堂體育教學向課外體育、校友體育、社會體育服務延伸。打造特色體育文化品牌，創辦國際校園馬拉松賽、“學霸龍舟賽”等特色品牌項目。
構建體育育人長效機制，提高大學生強身健體的自覺性和實效性。堅持以賽促練，構建學校、社團、院系三級聯動的校內體育競賽與活動機制，每年舉辦體育賽事和活動上千場，參與師生超過20萬人次，形成競技體育引領、帶動群眾體育的良好局面。組建各類高水平學生體育運動隊，培養了一批為國爭光的高水平運動員。設立體質健康提高班，為測試不及格、平時缺乏鍛煉的學生配備專門的體質教練指導提高身體素質和技能。促進長效鍛煉，要求每位本科生每學年參與課外鍛煉不少于120次，并全面配套、啟動“健康之友”制度。通過“傳統體育+互聯網”、陽光課外鍛煉跑距APP等方式，科學管理學生體質健康測試，學生體質健康測試合格率連續三年穩定在95%以上。
