全國教育科學“十三五”教育部規劃課題《基礎教育課業改革與小研究生創新學習實驗》的專項課題《德培DAP在中國的研究與實踐》(課題批準號FHB160516-KT15-HD002，主持人：王莉暉)正式立項，這標志著對德培DAP在中國的研究與實踐進入了一個新的階段，也預示著將有更多的專家、機構、學校及相關單位加入到德培DAP的研究與實踐中。
在對我國學前教育發展狀況的反思和梳理中，京華合木認為，中國目前面臨的現狀與DAP提出的歷史背景具有很大的相似性，而且DAP倡導的適宜性也是我們一直以來追求的教學目標。在理念思想高度契合的前提下，京華合木開始了對DAP的理論研究和中國化實踐落地，并將其中國化落地成果定義為“德培(DAP)”。
在過去的十多年時間里，京華合木一直沒有中斷與美國幼兒教育協會的交流與成果分享，京華合木教育集團的創始團隊也曾多次赴美學習與考察，帶回了很多重要信息。此間，為了方便學術研究與交流，京華合木在國家教育部門的大力支持下，成立了專門研究德培(DAP)的獨立科研機構——中國德培(DAP)教育研究院。在這里，我們有幸邀請到了諸多國內外著名專家學者，共同研究德培(DAP)理論及其實踐落地，共同探討中國學前教育的發展方向和更適宜中國幼兒的教育教學方法。
在課程研發與落地實踐中，我們愈加認識到教師教學有效性在整個德培(DAP)教學中的重要作用，然而現有的師資水平與理想水平尚有一定差距，為此，京華合木教育集團出資成立了培養德培(DAP)幼師的專業培訓學院——德培(DAP)幼師培訓學院，作為德培(DAP)教師的培養和輸出平臺，以確保德培(DAP)教學能夠準確完整落地。京華合木幼兒園作為德培(DAP)教育示范基地，在整個研究實踐中也發揮了重要的作用。至此，完整的德培(DAP)研發與教學系統正式形成。
目前，德培(DAP)教學體系已在全國一百多所京華合木幼兒園中被廣泛應用實踐。通過對近萬名接受德培(DAP)教育的幼兒進行跟蹤記錄，我們很欣慰地看到：德培(DAP)作為一種區別于傳統幼兒園的教學模式，被證實是更先進的、更科學的、更加適宜幼兒發展的。我們衷心希望，這樣的教學理念能夠獲得更好的發展，能讓更多的幼兒獲益，并成為他們受益一生的思想。同時，我們也希望能夠獲得社會各界的支持，共同推動德培(DAP)的進一步研究與發展，共同助力中國學前教育的更大進步。
《德培(DAP)在中國白皮書(2017版)》梳理了德培(DAP)理念的產生和發展過程，總結了德培(DAP)目前在中國的研究與實踐成果，2017年10月27日，京華合木將聯合中國德培(DAP)教育研究院共同發布《德培(DAP)在中國白皮書(2017版)》，與社會各界人士、機構和團體共同探討德培(DAP)在中國的進一步研究與實踐。
