9月11日，在2017世界物聯網博覽會智慧教育峰會上，來自行業的頂級專家、全球頂尖科技企業代表以及一線教職人員共聚一堂，對智慧教育的發展進行了深入的探討。這次峰會的舉辦讓更多人認識到，隨著人工智能時代的到來，教育領域也正在產生著深刻的變化。作為本次峰會主辦方之一的OKAY智慧教育，其首席執行官賈云海先生出席大會并主持了“物聯網時代下的教與學方式變革”和“物聯網時代，技術與教育如何深度融合”兩個深度對話環節，分別與來自一線的教職人員和科技企業代表們，從教育和科技兩個維度進行了深入的交流。
在這兩個精彩紛呈的對話中，“智能批改”這個概念引發了全場共鳴。眾所周知，對于教師來說，批改是教學過程中的重要環節，也是占據教師大量精力的環節，而批改的意義在哪里?難道僅僅是要為學生出一個成績嗎?答案顯然是否定的。批改的意義更多應該是在于通過了解學生的學情，掌握學生學習的薄弱點，從而有針對性地計劃后續的教學方案，甚至實現為每一個學生定制符合他的個性化教學方案。
然而上述這些，通過傳統的批改方式，顯然是很難實現的，這也是為何近幾年“智能批改”這一概念火爆的原因。然而“智能批改”的概念雖火爆，但由于它涉及到手寫識別、模型分析等方方面面的技術，實現起來并非易事。令人欣慰的是，OKAY智慧教育結合基本教學規律，深度融合全球頂尖科技，在“智能批改”方面交出了完美的答卷。
智能識別技術是智能批改的基礎
其實，很多人都接觸過最初級的“智能批改”——“機器批改”。在中考、高考中，用鉛筆涂黑正確答案，利用“微機讀卡”技術，進行客觀題的閱卷，這是至今還在廣泛使用的機器批改方式。為何經過多年發展，機器批改還停留在只能針對客觀題的階段呢?原因很簡單，手寫答題對于識別技術的精準度和數字化轉換要求極高，技術上突破難度較大。所以，想要真正實現全場景的智能批改，智能識別是基礎。
在智能識別領域，MyScript公司一直是全球公認的領導者，它在精準、高性能的手寫識別和數字墨水管理方面，擁有行業最頂尖的技術。過去十年來，他們始終致力于精確識別手寫信息，包括各國語言、數學符號、音樂符號、圖形等等，即使在動態過程中引起的筆跡變形，也能夠通過MyScript技術得到精準地識別，并對這些筆跡信息進行數字化轉換。
據了解，MyScript公司首席執行官Paddy先生也出席了本次智慧教育峰會，并透露已與OKAY智慧教育達成了緊密的戰略合作關系。OKAY智慧教育已將MyScript手寫識別技術完美地融合進其學生學習專用終端和教師教學專用終端中，同時，又結合了E Ink墨水屏技術、Wacom電子筆技術，強強聯合，為全面實現“智能批改”提供了強大的技術支撐。
AI技術是智能批改的關鍵
除了聚合了MyScript公司的手寫識別技術，OKAY智慧教育還與微軟在人工智能和大數據分析技術上達成了深度戰略合作。
OKAY智慧教育利用微軟先進的大數據分析技術，通過對每一類題型的解法進行數據模擬訓練，從而形成自身的數據分析。大數據面對不同的題型，可以給出智能比對結果，系統會篩選數據化后的學生作業，是否符合系統的正確答案，進行智能批改。
前端，由MyScript智能識別技術完成學生答案的數字化轉換;后端，由微軟的大數據分析，實現批改的智能化。
“智能批改”的真正價值：改變傳統教學方式
OKAY智慧教育一直倡導以“科技改變學習”，推動AI+教育的深度融合，從根本上實現新時代下的教育變革。智能批改，看似是教學場景中的一個小環節，但它其實是教育變革中邁出的一大步。
首先，教師是教學環節中最重要的教育生產力，“智能批改”可以將他們從繁重的作業、考卷批改的負擔中解放出來，提高生產力，將更多的時間和精力運用在教學研究和教學創新上。更重要的是，結合大數據分析的智能批改，能做到對每個學生進行用戶畫像的建立，了解每個學生的長處與短板，了解學生與學生之間的認知差異，有針對性的進行教學方案制定和學習資料的推送，讓學習者擁有學習主權，而不是被動地接受知識灌輸，真正實現了“以學定教”。
同樣，在課中，使用OKAY智慧教育教師終端與學生終端的老師和學生之間，可以通過當堂小測-及時智能批改-了解每個學生的學情-及時補缺的方式，實現更高效的互動，通過終端的連接，讓教師走下講臺，改變教師與學生之間單向傳輸的關系，從而轉向雙向互動的良好教學氛圍。
結語：當人工智能技術以摧枯拉朽之勢改變著世界，教育領域也正迎來一場全面的變革，而變革的根本在于解放生產力。我們有理由相信，結合智能識別、人工智能、大數據分析等技術于一身的OKAY智慧教育平臺，正在掀起教育變革的一股新浪潮。
