隨著虛擬現實在技術層面逐步打破壁壘，VR 教育的內容也將會進一步的開發和豐富，教育產業作為民生大計之一，虛擬現實在向教育產業進行先進的技術輸出的同時，借助教育的內容與市場，形成新的聯動，據悉，VR教育的未來應用今明兩年至少有百億市場。
但是，對投資者來說，面對VR教育產業的巨大蛋糕，如何下口，才能成就事業?近期，全國百所中小學校師生教學體驗的青島智海云天“VR多維課堂”，成為業界關注的焦點。
大市場，大機會
HTC Vive中國區總裁汪叢青曾在央視《對話》節目中提到了VR教育，他認為“VR系統可以在教育方面做很多，包括讓孩子理解很多難點”，“有人可能是通過視覺、聽覺或者觸覺來學習，而VR恰恰可以讓人身臨其境的感受到這個過程，這些是以前的傳統媒體設備上做不到的。”
而三星在美國也做過一個調研，有近85%的老師認可VR教育，他們認為虛擬現實技術在教學方面有著巨大的潛力。我國教育群體龐大，以國內學校數量為例，教育部統計我國目前共有幼兒園12.91萬所，小學39.42萬所，普通中學7.90萬所，普通中等院校3047所，高等教育學校1778所。如此龐大的教育群體確保了VR教育產品能夠最快、最大程度地獲得現金流利潤，從而進一步驅使更多的人從事VR教育行業。
市場雖大，課程內容是痛點
這幾年，隨著資本公司扎堆在VR教育領域布局和投入，VR公司也像雨后春筍般冒出，而很多VR公司都是“自制教程”，沒有規范的教材和品牌，這可能也是中國VR教育普遍面臨的問題，過度追求資本運作，忽略了打造VR教育的軟件內容。
正因為這樣，智海云天VR多維課堂研發的重點放到了VR課件的內容上。跟市場上的其他VR教育產品相比，智海云天對VR課堂有著更高的評判標準。比如，原始課件素材必須是來自一線教師實際講義課件，每一節成型的VR多維課件必須經過2-3名專業老師的指導優化，VR頭顯設備的電池必須通過國家級的安全認證，VR設備每次使用完畢都會專門消毒處理等等。
上課、交互、體驗、提問、鞏固……學生使用VR課件上課時一點一滴變化，全部形成數據信息，在老師操控的電腦端就能實現監控管理，再生成精準的VR課時管理計劃，這是智海云天VR課堂正在建設中的大數據課程管理平臺，也是國內首家把大數據應用與VR課堂結合在一起的VR教育產品。這樣做，既減少了很多不必要的彎路，也杜絕了盲目的“自制課程”，在節約VR課件制作成本的同時，提高智海云天VR多維課堂的核心競爭力。
匠心獨運，潛心教育
一節VR多維課堂的課件，從選課、定制、開發、校對，再到交付，每一個階段，都需要獨具匠心的研發精神，每一節課都歷經千錘百煉，凝結了專業老師和研發工程師的全部心思和精力。
細膩的模型設計使學生仿佛置身其中，零距離觀察每項細節，從而對知識點有了更深刻的認識。在這里，戴上頭盔即可進入到大千世界的神奇景觀，領略大自然的無窮魅力，潛移默化中學習九大星球運轉模式。在這里，你可以“穿越”至清末，感受虎門銷煙歷史事件中強大的愛國主義精神，亦可領略洋務運動浪潮里中華兒女自強求富的奮斗精神。在這里，拿出化學藥品也不需要擔心自己的手被灼傷;想要加熱試管也不需要引燃酒精燈的火焰，轉動下頭盔，化學實驗課輕松實現。
課程體系符合K12教材大綱，使用簡單快捷，開機即可使用。憑借VR多維課堂獨有的趣味學習交互方式、穩定使用環境、特色課程設置等特點，它正逐步減輕教師備課負擔，讓教師有更多時間優化課程內容，進而提升教學質量。
快速迭代，不斷完善
當然，再好的VR課程，也需要不停的迭代升級。今年8月，智海云天VR多維課堂3.0全新登陸，全新的界面搭配全新的配置，即刻引起了眾多老師學生的一致好評。同時，VR多維課堂在東營、大連、深圳等地也達成不少意向代理，也希望會有更多有識之士加入智海云天，一起在教育行業信息化改革的道路上砥礪前行。
智海云天由衷的希望，通過VR多維課堂，用更新穎的教育方式，讓VR教育可以真正應用到全國各地，讓每一個渴望知識的孩子都如愿以償。
科技陪伴，幸福成長，用心感知，不同未來。
