一是加快基地(空間)建設。按照試點先行、分步提升、兼顧特色的做法，建設學校創客教育基地(空間)，提升學校創客教育基礎設施、軟硬件設備和資源支撐能力，積極營造創客文化氛圍。在現有37個創客基地(空間)學校的基礎上，今年安排專項資金300萬元，幫助38所學校創建創客基地(空間)學校，力爭到2020年實現全市中小學創客空間全覆蓋。
二是全面培養師資。常態化開展創客指導師培訓(上崗專項培訓、3D打印、虛擬機器人、智能機器人等)，上半年共安排培訓3次，指導師參與300人次。組織教師參加全國、省創客教育骨干教師高端培訓，及時把握國內外創客教育的先進模式及理念。163所中小學每校至少培養1名創客教育骨干指導師。
三是加強課程資源建設。加強學科整合滲透實踐與研究，不斷豐富創客教育課例、項目方案、套件等教學資源，鼓勵有條件的學校開發校本課程教材，與普及教材互相補充，突出校本特色，倡導區域、校際共享，加快創客教育課程開發整合，豐富創客教育課程內容。馬鞍山實驗小學成為全國首批STEM教育與創客教育實驗學校。
四是積極開展活動。積極組織師生參加各級各類創客教育作品展評活動、創客教育研討活動、課題研究，開展形式多樣的創客分享活動，積極營造有利于創客教育推廣的生態系統，在創造中分享，在交流中提高。今年師生累計獲獎237人次(其中溫州市一等獎38項，省級7項，國家級2項)，出版創客教育類書籍4本。
