錄播行業作為推動教育信息化的一大分支，在推動優質教育資源均衡發展，促進教育公平中作用顯著。在大力推進“三通兩平臺”建設，打造教育資源與教育管理公共服務平臺的政策指引下，伴隨著智能化、云技術的進一步發展，錄播市場也迎來了強勁的增長態勢。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據監測顯示，有關2017年上半年錄播系統政府采購的數據分析如下：
2017年上半年，涉及錄播系統的有效采購信息共有645條，其中招標信息有350，中標信息有266條，除此之外還包括一些流標信息?？傮w來看，錄播系統的需求在逐步增大，政府采購整體呈現增長態勢。
從時間變化看，除二月份(正值寒假期間)以外，采購單數每月的變化呈現穩中有進的增長態勢，單月采購數量均在50單以上,其中5月份的采購單數達到階段峰值。從中可以看出，目前教育市場對錄播的需求越來越大，正在持續擴展。隨著教育信息化的進一步深入，其市場態勢有可能會進一步火熱。
從分布領域來看，基教占每月錄播采購比重的80%左右;高教與職教總量占據20%左右，各自所占比重又此起彼伏。由此可見，錄播系統在龐大的基礎教育體系中的課堂教學適用性很強，以“班班通”“人人通”為主的建設項目，使錄播在優質教學推廣中發揮了明顯優勢作用。
從最終中標結果看，基教同樣是中標最多的領域，2017上半年中標占比達到了81%。除此之外是職教和高教，中標分別占到了10%和7%;幼教比重最小。
從采購地域來看，涉及到的省級地域單位共有29個，其中包含臺灣和4個直轄市，可見錄播的市場需求面十分廣闊。除了東部教育發達省份外，中西部省份也有采購需求，以甘肅、云南、廣西為代表，采購數量也占據一定比重。這與我國大力發展教育信息化推動教育資源公平分布，的政策指引有緊密關系。
從最終的中標地域來看，山東省位列第一。此外，中標量較多的省份有廣東、河北、甘肅、河南、福建、安徽、江西、云南。整體存在一定的地域差異，發達地區的采購需求面臨飽和，例如北京、上海等地；部分中西部省份采購需求增強，崛起明顯，這與不同地區的教育信息化水平差異相關。
現階段的錄播系統逐步朝著自動化、智能化、云計算的方向發展，對教育資源的整合能力不斷增強，相對于教育欠發達地區而言，錄播將成為推動區域內全體學校、教師、學生全面發展、區域教育均衡化發展的一大助力，廣大中西部省份將會是需求大省。
