我們一直在關注用商業幫助實現教育資源均衡，但鄉村教育最需要的是什么?
據統計，中國有20萬鄉村校長，他們背后是300多萬鄉村教師和數千萬鄉村兒童。
馬云公益基金會調研發現，一個鄉村校長能深度影響一所學校，校長的教育情懷與教育思想決定學校的教育文化，校長的管理能力決定學校的教學成效，校長的領導力決定學校的氛圍和活力。一所好的鄉村學校，甚至能激活整個鄉村。
為發現并助力這些有領導力的鄉村校長，基金會于2016年7月4日啟動“馬云鄉村校長計劃”，預計10年投入約兩億元資金，并將持續開展。每年，“校長計劃”從全國范圍內的鄉村學校評選出20位優秀鄉村校長，為每人提供價值50萬元的支持。截至目前，首屆校長計劃已覆蓋全國18省、市、區39個縣，影響了40位鄉村校長、1530位鄉村教師和2.13萬鄉村學生。
今日，在“2017新鄉村校長論壇”上，阿里娛樂戰略委員會主席高曉松說道：“鄉村校長是新時代的鄉賢，他們傳承了文化，是我們國家真正的軟實力。”而阿里巴巴董事局主席馬云，也以他的另一個身份，馬云公益基金會創始人，向20名獲獎的優秀鄉村校長表示感謝，并就提升鄉村教育發表了演講，以下為36氪編輯整理后的演講內容：
今天我在這里特別感恩。我們在這個房間里討論世界可持續發展、健康發展的最重要的一個問題，那就是教育問題。今天聚在這個房間里的人有兩種人，一種是教育工作者，一種是教育工作的熱愛者和支持者，我曾經是第一種，是老師，現在是第二種。我也是個dreamer，我們相信教育是實現人類夢想的最重要的途徑，也是唯一的途徑。
我當過6年的老師，離開這個工作崗位20年了，我覺得我可能沒有這個機會再回到學校做全職老師，但是我決定做一輩子的支持者，做老師的后援團和親援團。今天我想告訴大家，鄉村校長在決定著中國的未來，甚至可以說這些人也在決定著未來的世界會是怎么樣的世界。
中國有9000多萬的鄉村兒童，很多都是留守兒童，父母并不在他們的身邊。決定這9000萬孩子未來的是300多萬鄉村教師，而對于鄉村教師來講，校長好不好非常重要。在中國的發達城市，一個校長可能就是校長，但是在偏遠的農村，一個校長就是一個地方的教育部部長。我始終認為，看一個國家的教育水平并不是看它發達地區的教育水平多好，而是要關注它落后地區的教育水平;一個社會的進步不在于精英有多少，而在于底層的數字有多大。幫助農村全面脫貧，鄉村教育的發展是必經之路，這既是巨大的挑戰，也是更大的機會。
進入21世紀數據時代以后，云計算、大數據、人工智能飛速發展。教育中最大的薄弱環節可能也是我們最好進行教育改革的地方。應試教育在大都市里面已經普遍決定了過去教育的方向，而“因人而教”可能是我們的發展方向，所以我們希望未來的教育可以讓機器像人一樣思考，而不是讓人像機器一樣去思考。
今天美國、阿根廷、美國、芬蘭、以色列，還有很多中國的教育領導和專家，一起來探討和交流鄉村教育問題，這些專家對鄉村教育有深入的研究，這些國家的教育也有很多值得我們學習的地方。以色列教育的創新，芬蘭教育的平等，澳大利亞的多元化教育，加拿大的個性化教育，都越來越影響著世界。我們希望為鄉村校長建立一個平臺，讓他們可以和世界上最好的校長一樣成長。因為只有這樣，鄉村的教師、鄉村的孩子才有可能和世界上最好的教師、世界上最幸福的孩子一樣成長起來。阿里巴巴也正在試點辦云學校。
馬云公益基金會看起來像是我個人出的錢，但是我們認為這是社會資源，是全社會對基金會的信任。所以，我們想這幾年總結好經驗，把中國對鄉村教師的發展，把對鄉村校長的發展的計劃做好，有一天我們能夠普及到世界各地，普及到非洲，普及到拉美，普及到全世界需要教育的那些地方。
