2014年溫州提出了到2020年創建800個智慧教室的目標任務，在前期整體規劃推進和300個創建實施經驗總結的基礎上，不斷拓展思路，找準應用特色、亮點，使得年度創建工作扎實有效推進。
一、納入年度重點工作，分解落實任務目標。2017年，溫州市將新增智慧教室150個的目標納入教育年度重點工作，列入教育督查內容，開展年中評估和年終考核。利用年度全市教育信息化工作會議，整體部署年度創建目標，細化分解每個縣(市、區)的具體創建指標。年初組織開展全市教育信息化工作調研，及時了解包括智慧教室項目在內的信息化重點項目推進，加強工作指導。利用季度例會時機，階段總結智慧教室建設進展，跟進項目建設。
二、多種形式搭建平臺，引領建設應用方向。為加快智慧教室項目建設和應用推廣，按照“學校自主申報、 設區市評審推薦、省審核確定”的競爭性方式落實省移動學習終端項目資助學校。市電教館統一采購了“智慧教室教學互動網絡平臺”，用于支撐全市智慧教室項目的有效實施。4月份召開了全市智慧教室教學應用平臺培訓觀摩活動暨溫州市智慧教室教學應用聯盟大會，6月召開了市局直屬學校智慧教室項目應用座談會。各縣(市、區)組織召開了智慧教室建設工作會議，以及教學應用研討展示會，推進智慧教室加快實施。
三、學校教師主動參與，深入開展應用實踐。各地各校自主的實踐探索、研討交流，對推動普及智慧教室的建設將起到積極的作用。5月10日至12日，溫州市南浦實驗中學、溫州市第三中學等組建學科教師骨干團隊，開展系列主題教研活動。5月26日，溫州市第十四中學舉辦智慧教室深度學習現場會，現場多名溫州優秀教師以及智慧教室負責人參加了本次活動。5月25日，瑞安市外國語學校、瑞安市玉海實驗中學應邀赴安徽參加阜陽市穎泉區教育局舉辦的“互聯網+教育”暨“智慧課堂”現場課例研討交流會，并送出兩節精彩的智慧教育課堂。類似這些立足創新“互聯網+教育”，探索“智慧教室”應用，助推教學融合創新的活動廣泛開展，促進老師探討交流如何加強信息技術與課堂教學的深度融合，深化課堂教學改革，讓智慧教育在課堂教學上落地生根。
