2017年6月4日至5日，劍橋教育研究院成立暨2017京津冀學前教育高峰論壇成功舉行!
劍橋教育研究院成立暨2017京津冀學前教育高峰論壇成功舉行
為推動京津冀學前教育的協同發展，促進學術界、教育機構與政府間的有效溝通，建立重大教育問題的高層次對話平臺，劍橋教育研究院成立暨2017京津冀學前教育高峰論壇于2017年6月4日至5日成功舉行。此次活動由保定劍橋教育集團聯合首都師范大學教育學院、首都師范大學學前教育學院和保定市蓮池區文體教育局共同主辦。
劍橋教育集團總裁趙旭明博士在致辭中說：“成立劍橋教育研究院，立足于集團的實際需要開展研究，不僅為集團的發展改革提供決策依據，同時在教育研究領域走出一條“劍橋模式”的研究之路。劍橋教育集團將與國內外知名學前教育專家一起分享最新的教育研究成果，探討最新的教育理念，共同推動京津冀地區學前教育事業的發展。”
劍橋教育集團總裁趙旭明博士致辭
教育部教育發展研究中心主任、國家教育咨詢委員會秘書長、國務院批準政府特殊津貼專家、全國教育科學規劃教育戰略學科組組長、北京、上海、福建、江蘇、江西等省市政府咨詢專家張力，中國教育政策與法規學會理事長、首都師范大學學術委員會主任、教育科學學院首席專家勞凱聲，保定市蓮池區文體教育局局長高劍峰等特邀嘉賓蒞臨現場并做了精彩發言。
據悉，劍橋教育研究院是由保定劍橋教育集團、首都師范大學教育學院和學前教育學院聯合國內外著名學者、專家、教育行業精英自愿成立的非營利性教育科學研究組織，旨在整合京津冀大學、中小學、幼兒園的資源，發揮首都師范大學教育科學研究的優勢和保定劍橋教育集團20年的辦學優勢，建立加強基于大教育的跨地域、跨學科、跨專業的研究平臺，致力于教育生態視角的基礎教育政策研究、民辦中小學學校發展研究、課程研究。
高峰論壇現場
高峰論壇現場
本次高峰論壇的議題為“聚力與提升：區域學前教育發展與創新”，通過不同層面的對話與交流，促進區域學前教育可持續發展。浙江大學教育學院教授、博士生導師、中國教育政策研究院兼職教授、中國民辦教育協會常務理事、中國教育學會教育政策與法律專委會常務理事、中國教育發展戰略學會民辦教育專委會副理事長吳華，美國高瞻教育研究會資深課程顧問、美國高瞻教育高級認證培訓師Julie A. Wigton ，日本大阪綜合保育大學校長、大阪綜合保育大學綜合保育研究所所長、京都大學名譽教授山崎高哉，臺灣朝陽科技大學學前教育系主任、教授林楚欣，河北大學教育學院副院長、教授、博士生導師田寶軍，中華女子學院兒童與教育學院副院長、教授、中國學前教育研究會課程與專業委員會秘書長余珍有等二十四位國內外教育專家在為期兩日的京津冀學前教育高峰論壇上，分別就“京津冀協同發展戰略及系列新政策對幼兒園發展的影響”、“多元文化視野下的學前教育發展”、“大教育視野下的幼兒園教育質量提升”、“幼兒園生態教育的理論與實踐探索”四個主題做了精彩的教育研究分享和學術專題講座。期間，保定劍橋教育集團副總裁、教學總監段素菊博士做了《生態式教育與學校生態化發展》的專題報告，重點介紹了劍橋教育集團在學校生態化發展中的實踐路徑，分享了劍橋教育集團對“生態式教育”的探索和實踐。
劍橋教育集團經過20年的發展，成為集早教中心、幼兒園、小學、培訓學校、考試中心、留學咨詢中心、教師發展中心、父母學院、教育研究院、文化體育用品、綠色畜牧養殖及烘焙坊為一體的綜合性民辦教育機構?，F擁有30所幼兒園、2所小學、11所培訓學校和2個子公司，已成為河北省內最具規模的民辦教育機構?，F有在校生萬余名，教職工逾千人，集團總部設在保定?？偛坎扇〗y一規劃、統一管理、統一服務的管理模式，以其強大的管理實力支撐著各分支機構的優質成長和發展。
劍橋教育集團以“開放、合作、共建、共創”的方式，吸引一流的人才，創造新知識，培育新產業。正值集團20周年之際，為了系統總結和推廣20年豐富的辦學實踐經驗，整合公辦與民辦教育資源，集中各方的優勢，促進教育理論與教育實踐的融合與創新，促進京津冀教育的協同發展，匠心孕育劍橋教育研究院，成為集團“研究成果的誕生地”，提高集團產業競爭力，推動集團教育事業的發展，致力于將“劍橋教育”打造成為最具影響力的教育品牌。
劍橋教育研究院的成立和京津冀學前教育高峰論壇的舉辦，是我省民辦教育走向新時代的標志，也是劍橋教育科學研究成長和發展的里程碑，對引領和提升民辦學前教育辦學水平具有非常重要的意義。
