5月25日下午，博浦3D VR創新實驗公開課走進龍崗育賢學校。
3D技術設備讓課堂更加生動。
當3D VR設備走入課堂，食物在人體內從口腔、食道、胃、腸道等過程都可以動態的形式在屏幕上清晰呈現，直觀可見。更為神奇的是，通過模型和軟件，這些隱藏在人體內的器官不僅能從組合中進行拆解，進行單個的展示，還能實現大小變化以及360度旋轉，全方位無死角地展露自身“樣貌”。這是5月25日下午深圳博浦科技在龍崗育賢學校開展的博浦3D VR創新實驗室公開課上展示的場景，這節特別的公開課也為學生和老師們帶來了獨特的教學互動體驗。
食物是如何在人體中消化的?此次博浦3DVR創新實驗室公開課選取了人體對食物的消化過程主題，結合博浦科技研發的教學軟件，運用3D和VR技術設備進行綜合展現。課堂中，口腔、食道、胃、大小腸等人體內的消化器官在3D技術的幫助下變得十分逼真。學生們戴上3D眼鏡，器官外表的光滑度、紋路和血管都可十分清楚地看到。與此同時，模型還成功實現了拆解功能，將原本器官組合一個個單獨拿出進行講解，隨后還可還原，而且每個器官還可變化大小和360度旋轉，引來師生們嘖嘖稱奇。
據了解，博浦3D VR創新實驗室是以博浦教學軟件為核心，附以3D展示設備，提供虛擬現實教學、答題互動等功能的創新教室。產品組成包括工作站主機、超短焦投影等硬件，博浦3D VR 創新實驗室軟件，以及3D視頻等。其以高效生動的教學，引發學生學習興趣，帶來立體空間思維啟發，大幅度提升知識點學習效果。同時，該實驗室還配備了根據各省教育大綱分布的3D視頻與課件資源，覆蓋小學、初中、高中里科學、數學、物理、化學、生物、地理等學科，成為學校特色教室建設VR創新實驗室的首選方案之一。
課程增強了互動性，學生積極舉手發言。
博浦科技提供的資料顯示，該產品擁有112款逼真模型，均由VR專家運用世界先進3D技術制作，覆蓋K12教育七大學科。課程還具有平移、旋轉、放大等相機功能，用戶能自主操作場景。用戶還可將模型結構剝離或將其隱藏，使被遮擋的模型結構顯現。此外，課程還提供智能TTS(從文本到語音)人機對話系統，可實現課程自動講解，嵌入式的多種測試問答模式也有利于老師檢驗學生的學習效果。
“平常的課程都是一張一張的圖，這個可以看到立體的，還會動，更加直觀，方便我們記得更清楚。”“非常形象，感覺都可以用手摸到。”“還可以在這個上面答題，很有意思。”讓學習變得更加生動形象、更加立體直觀，讓學生在上課時有身臨其境的感覺，知識傳輸更準確高效，能增強學生的互動感，對激發孩子想象力和創造力有較大的幫助，VR虛擬現實教學課程系列新體驗也受到了來自學生和老師的喜愛。
值得一提的是，在今年4月11日舉行的2017CITE VR/AR開發者應用分享峰會上，博浦3D VR創新實驗室還榮獲了“中國十大VR內容”獎。該產品已在深圳云頂學校、廣州部分學校等進行了推廣，受到師生歡迎。
據介紹，作為深圳VR+教育的先驅者與倡導者，深圳博浦科技有限公司致力于VR教育軟件產品的自主研發、生產和銷售，是集中國VR教育軟件研發和VR教育內容提供商于一體的高科技公司。公司擁有國際國內先進的VR技術和優秀VR研發人才，在虛擬現實教育產品的研發上經驗豐富。作為VR教育的先行者，深圳博浦科技倡導實現教師由傳道授業向引導示范轉變、學生由被動應試向主動創新轉變。
課程讓學生在上課時有身臨其境的感覺。
同學們認真上課中。
