紐卡斯爾大學表示，他們開發了涵蓋解剖和分娩技巧的虛擬現實和增強現實程序，幫助助產學生正通過虛擬現實來學習如何處理接生時出現的各種情況。
紐卡斯爾大學在新聞稿中表示：“技術的進步不僅能確保UON(紐卡斯爾大學)成為這一領域的領導者，而且還可能對全球教育的未來產生重大影響，并為行業帶來實質性的好處。”
紐卡斯爾大學的護理與助產學院與創新團隊進行了合作，研發了他們的首個VR項目。這個VR應用程序模擬了真實的分娩室，為助產學生提供了新生兒心肺復蘇技巧的虛擬培訓。
助產講師及項目負責人之一杰西卡·威廉姆斯表示：“在澳大利亞和新西蘭中，15%的新生兒需要某種形式的心肺復蘇，而早產兒的比例甚至更高。我們的學生必須感到舒服和自信，并把她們的經驗活用在緊急環境中。”
對剛剛畢業的學生來說，從學校教學背景一下子過渡到現實世界急診室中執行新生兒心肺復蘇并不容易，這正是我們設計這個方案以彌補差距的原因。
紐卡斯爾大學的創新團隊同時也在開發增強現實應用，幫助學生學習解剖和生理學。借助微軟HoloLens頭顯，身體不同功能部位會以一種交互全息圖的形式呈現出來。
創新團隊負責人克雷格·威廉姆斯(Craig Williams)解釋說：“教育工作者利用VR和AR對這些復雜領域進行教學的好處是，栩栩如生的身體功能部位就位于他們的眼前，而這可以投射到課堂中并與學生分享。”
我們的目標是，把學生在學習中掌握的知識融入到實踐中，通過VR模擬讓學生感受危急情況下的壓力，而這一切都是在安全可重復的VR環境中實現。
他計劃通過使用AR來說明嬰兒在分娩前的體位對母親的影響。項目副主任多諾萬·瓊斯(Donovan Jones)表示，他相信VR和AR的突破將會轉化為現實世界的解決方案。
